"A magyar könnyű volt, a matek nagyon nehéz" - az első vélemények a központi felvételiről

Több tízezer nyolcadikos írta meg szombat délelőtt a középiskolai felvételit. Arra kértük az Eduline olvasóit, írják meg, mit gondolnak a feladatokról, de a különböző fórumokon és Facebook-csoportokban is körbenéztünk. Az első vélemények közül szemezgettünk.

  • Eduline

Az én gyerekem azt mondta, a magyar nem volt nehéz, a matek viszont igen. Pedig ő matekból jobb.

A magyar egyszerű volt, de a matek sem volt vészes

Nektek is azt mondják, hogy míg a magyar piszok könnyű, addig a matek rém nehéz volt?

A fiam elég magabiztosan jött ki. A magyart átlagosnak mondta, a matekot átlagon felülinek.

A lányom szerint a magyar könnyű volt, a matek nagyon nehéz.

A magyar nagyon könnyű, a matek közepesen erős volt.

Itt találjátok folyamatosan frissülő tudósításunkat a központi középiskolai felvételiről.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.