Tegnap nagy port kavart Rétvári Bence posztja, amiben a növekvő tanárszámokat szerette volna megmutatni.
A posztnak több kérdéses része is volt, hiszen az Emmi államtitkára vizuálisan eltúlzott grafikával szerette volna megmutatni, hogy 10 év alatt 1000 diákra már nem 87, hanem 96 tanár jut.
A bejegyzés nagy port kavart, Jocó bácsi sem hagyta szó nélkül. A népszerű töritanár szerint ha egy laikus nézi, simán elhiszi, hogy jóval több a tanár, "így a hiány az csak kamu, és amúgy is sokkal több egyéni figyelme jut, meg felzárkóztatás, meg tehetséggondozás."
Ez mind szép és jó lenne, ha egyrészt nem lenne hazugság, másrészt nem lenne területileg hihetetlenül aránytalan
- fogalmaz. Jocó bácsi hozzáteszi, sok helyen csökkent a gyereklétszám, emiatt osztályösszevonások vannak, csökkent az óratömeg, így egy tanár ugyanúgy 20-30 diákkal dolgozik egyszerre, mint máskor. "Nem beszélve arról, hogy mellette mindenki folyamatosan helyettesít, a napközis státusz megszüntetése miatt napközizik."
A statisztika gyönyörű, lehet szép színes legók alá írni, csak a valóság nagyon távol áll tőle. Nem, nem hazugság a statisztika. Csak egy szám, ami jól hangzik. A többi számot meg, ami rosszul hangzik, érdemes elhallgatni...
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Bár az iskola mint intézmény már nagyon régóta velünk van, meglepően meglehetősen rövid múltra tekint vissza az a törekvés, hogy mélyebben megértsük és vizsgáljuk: tulajdonképpen mit is tesz az iskola a gyerekekkel. Az évszázadok során számtalan nevelési elmélet és a legkülönbözőbb iskolatípusok jöttek létre, a tanulás alapvető természetéről alkotott képünk mégis gyakran tévutakra tévedt. Vélemény.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
Rendhagyó videóban kalauzolta végig a nézőket Lannert Judit az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium második emeletén. Az egykor Novák Katalin, Koncz Zsófia és Hornung Ágnes által használt irodatérben a szakember szerint a dolgozószobák sokkal inkább szolgálták a reprezentációt és a szépítkezést, mint a tényleges érdemi munkát.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Bár a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete alapvetően támogatja Lannert Judit 14 pontos, alsó tagozatokat érintő javaslatcsomagját, de azért vannak aggályaik.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Mostantól nem lesz elég csupán jól megírni egy beadandót.
