Maszk és tesztelés nélkül akár a gyerekek 75 százaléka is megfertőződhet

A világ legtöbb országában hamarosan kezdődik, vagy már el is kezdődött az iskola. Sok országban egyre nagyobb probléma a járvány megjelenése a diákok között is.

  • Csik Veronika

Egy Marin megyei általános iskolában minden előírást igyekeztek betartani - beltérben maszkot viselt mindenki, az asztalokat két méteres távolságban helyezték el -, de miután egy tanárnő meseolvasáshoz levette a maszkját a fél osztály megfertőződött - írta meg a 24.hu.

A tanár ugyanis két nappal később tudta meg, hogy koronavírusos, eddigre azonban már a 24 fős osztály fele, majd a testvérek, szülők is elkapták a fertőzést. A diákok közül szinte mindannyian a tanári asztal melletti első két sorba ültek.

Az esetről szóló tanulmányt az amerikai járványügyi és betegségmegelőzési központ (CDC) tette közé, és arra akartak rávilágítani vele, mennyire komoly veszélynek vannak kitéve a 12 év alattiak. Ez az egyetlen korcsoport, amely a legtöbb országban még nem kaphat a vakcinákból a ugyanis.

Ezt bizonyítja, hogy augusztusban Brevard megyében 1623 gyerek fertőződött meg, és 8 ezer került karanténba miatta. Atlantában és környékén több ezer pozitív esetet regisztráltak iskoláknál 23 ezer tanuló és tanár került karanténba. A nyári szüneti, júniusi heti adatokhoz képest az augusztus 19-i héten már 20-szor annyi gyereknél, több mint 180 ezernél regisztrálták a vírust.

A CDC egyik laboratóriumi szimulációja szerint

maszkviselés vagy rendszeres tesztelés nélkül, az első három hónapban a gyerekek 75 százaléka fertőződhet meg koronavírussal.

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma múlt héten tette közzé az idei tanévre vonatkozó utasításokat - ezek szerint maszk és rendszeres tesztelés nélkül indul a 2021/22-es tanév, erről itt olvashattok bővebben:

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.