Központi felvételi: minden fontos tudnivaló a matek írásbeliről

Összeszedtük, mi vár rátok a január 23-ai vizsgán.

  • Tóth Alexandra

A középiskolai felvételi időpontja napról napra egyre közeledik, így érthető, hogy ti is egyre jobban izgultok. Idén mindezt a koronavírusnak köszönhető bizonytalanság is tetőzi, hiszen Orbán Viktor ma bejelentette, hogy februárig meghosszabbítják a rendkívüli intézkedéseket. Ez azonban a középiskolai felvételiket nem érinti - tudtuk meg az Oktatási Hivataltól. Azt, hogy a magyar nyelvi vizsgán mire számíthattok majd január 23-án, itt írtuk meg korábban, most pedig a matek írásbeliről számolunk be részletesen.

A felvételi vizsgák magyarból és matekból is 45-45 percesek lesznek. Ezalatt mindkét tárgyból 10-10 feladatot kell megoldanotok, 50-50 pontért. A dolgozatokat kék vagy fekete tollal kell megírnotok, a rajzokat viszont készíthetitek ceruzával - írja az Oktatási Hivatal (OH).

Ezt érdemes tudnotok a matek feladatlapokról

A feladatsor nem kizárólag a tantárgyban tanultakat méri, hanem ehhez kapcsolódóan a gondolkodásotokat is. Bizonyos feladatok megoldásához többféle kompetenciára is szükségetek lesz. Vagyis a tantárgyi ismeretek mellett fontos lehet a feladatmegoldó készség, a problémaérzékenység, a kreativitás, a logikai biztonság, a szabálykövetés és a koncentráló képesség is. Emellett elvárás, hogy a megoldásokat rendezetten, olvashatóan és követhetően írjátok le.

Milyen témakörök fordulhatnak elő?

A matek témaköröket a 9. osztályba jelentkezők számára itt találjátok, a nyolcosztályos gimnáziumba való felvételi témaköreit itt, a hatosztályos gimnáziumba való felvételiét pedig itt nézhetitek meg.

Milyen segédeszközöket használhattok?

A matek feladatlapok megoldásához rajzeszközöket - vonalzó, körző, szögmérő - használhattok, de más segédeszközt (pl. zsebszámológépet) nem. 

Hogyan érdemes készülni a felvételire?

Ha úgy érzitek, még rátok férne egy kis gyakorlás a nagy nap előtt, érdemes megoldanotok néhány feladatsort a korábbi évekből. Ezeket itt találjátok.

Mi történik, ha nem tudtok elmenni a vizsgára?

Mint minden évben, most is lesz pótnap - január 28-án -, amelyen csak azok vehetnek majd részt, akik nyomós indok miatt hagyták ki az első alkalmat. Ebben a furcsa időszakban talán már senki nem lepődik meg azon, hogy idén a központi felvételi, - pontosabban a pótnapok száma - sem lesz rendhagyó: a veszélyhelyzetre való tekintettel, a bizonság kedvéért most február 5-ére egy újabb pótidőpontot is beiktatnak - mondta el korábban Maruzsa Zoltán, köznevelésért felelős államtitkár. Arról, hogy pontosan kik vehetnek majd részt a második pótnapon, itt írtunk korábban.

A középiskolai felvételivel kapcsolatos folyamatosan frissülő cikkeinket itt nézhetitek meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.