Szolgálati lakásokkal próbálkozik a kormány - ez a megoldás országos tanárhiányra?

A szakemberhiány kivédésére sok településen szolgálati lakást kínál a kormány tanároknak és óvónőknek, a felvételizők száma azonban még mindig töredéke annak, amire szükség lenne ahhoz, hogy 10 éve múlva is legyen aki tanít.

  • Eduline

A szolgálati lakásprogramban kiutalt ingatlanok jelentős részét pedagógusok kapták 2019-ben és 2020-ban – tudta meg a Magyar Nemzet. Az adatok szerint 2019-ben 93 pályázat kapott támogatást, amiből 35 ingatlant iskolai és óvodai pedagógusok részére igényelt az önkormányzat, idén a 111 győztes pályázatból pedig 47 pedagógus juthat lakáshoz.

A pedagógusállás-hirdetések száma nem csökken, még mindig rengeteg hirdetés található a közigazgatási állásportálon. A Nemzeti Pedagógus Kar szerint körülbelül öt éven belül súlyos szakemberhiány léphet fel - persze nem ők az elsők, akik ezt jövendölik a szakmának. Az elmúlt években ugyanis jelentősen visszaesett a 30 év alatti, valamint a 30–39 éves korcsoportba tartozó dolgozók létszáma, magas viszont a 60 év felelettiek aránya. A 40 év alattiak aránya a középiskolákban mindössze 20 százalék körüli, ami nagyon kevés.

Az is kiderült, hogy a 170 ezres összlétszámból tízezren vannak 30 alatt, 32 ezren vannak a harmincasok, a negyvenes korosztályba 53 ezren tartoznak, míg az ötvenes éveikben járó pedagógusok száma 58 ezer. 16 ezer azoknak a tanároknak a száma, akik már túl vannak a 60-on.

A járvány az idei felvételin nem kedvezett a jelentkezési számnak, de a kormány arra számít, hogy esetleg azok közül is kikerülhetnek új belépők, akik nemrég nyelvvizsga nélkül átvehették a diplomájukat, és eddig más területen dolgoztak.

Ellehetetleníti a minisztérium az angol nyelvű óvodákat

Már az elnevezésben sem lehet benne, hogy angolul tanítanak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

PDSZ a tanárok „feketelistázásáról”: előrelépés a törvénytervezet, de a tankerületek meghatározó szerepe lényegében megmaradt

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint önmagában nem jelent megoldást, hogy a minisztérium a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek összegyűjtésére. A szakszervezet úgy véli, a probléma rendszerszintű, ezért nem egyedi esetek kivizsgálására, hanem a döntési mechanizmus átalakítására lenne szükség.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?