Nem régi módszerek, hanem kreatív megoldások kellenek távoktatásban

Az online tanulás a távoktatás keretein belül több, mint két hete indult el. Eddig vegyesek a visszajelzések, de többször is felmerült a kérdés, hogy vajon a távoktatásban működhetnek-e a régi, jól bevált módszerek.

A távoktatásban el kell felejteni a régi, bevett módszereket, és új, kreatív eljárásokat kell választani, amelyek segítik a diákokat az elsajátított ismeretek alkalmazásában – írja a Híradó a Kossuth Rádió adására hivatkozva, melyben Pécsi Rita, oktatáskutatóval beszélgettek.

„Az alsó tagozatos diákoknál nem a számonkéréssel kell bevezetni a felelősségtudatot. A felsős diákoknál is csupán illúzió a számonkérés az otthontanulás során” – mondta Pécsi Rita oktatáskutató a Kossuth Rádiónak. A szakember az interjúban azt is elmondta, hogy nem digitális oktatás valósul meg napjaikban, hanem a digitális eszközök segítségével támogatott távoktatás, otthoni tanulás. Az oktatáskutató úgy gondolja, ez nem is probléma, mert így talán a tanárok rájönnek arra, hogy nem a számonkérés a cél, hanem az, hogy az anyag ténylegesen beépüljön a diákok tudásába. Ezt azonban nem tartja könnyű feladatnak, hiszen mindenki, tanárok, diákok és szülők is a számonkérésre vannak berendezkedve.

Úgy véli, hogy ez az időszak lehetőséget adhat arra, hogy a tanárok felismerjék, hogy a régi, megszokott módszereket el lehet engedni, és használhatják a fantáziájukat, ezáltal pedig az iskola sokkal inkább válhat az élet iskolájává, mely a gyerekeknek alkalmazható tudást ad. A szakember úgy nevezi a mostani jelenséget, hogy „bizalompedagógia”, hiszen nem volt más választás, mindenki bízott a tanárokban. Pécsi Rita szerint jó módszer lehet azoknak a dolgozatoknak a bevezetése is, amelynek megírásakor a diákok segédeszközöket is használhatnak, mivel ebből is tanulnak, megtanulják, hogy hol kereshetnek hiteles információkat.