Visszaülhet az iskolapadba a tanárát megkéselő győri diák

Befejezheti a középiskolát az a győri diák, aki tavaly decemberben egy késsel többször is megszúrta a tanárnőjét.

  • Eduline

Alig egy hete írtunk arról, hogy az igazságügyi orvosszakértő szerint teljesen beszámítható a tanárát megkéselő győri diák. Most, mint kiderült, amint a szabályok engedik, a fiú visszatérhet a tanuláshoz - írta meg a hvg.hu a Blikk cikke alapján.

A 17 éves tanuló a börtönbe kerüléséig kifejezetten jó tanuló volt, több tanulmányi versenyen is részt vett - írják. A napilap úgy tudja, ha a szabályok engedik, a diák szeretne visszaülni az iskolapadba, később pedig egyetemre vagy főiskolára is menne.

A fiú tavaly decemberben késelte meg 51 éves osztályfőnökét a Győri Szakképzési Centrum Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma 10. osztályának fizikaóráján, állítólag egy dolgozatra adott hármas jegy miatt.

Az orvosszakértő szerint beszámítható a tanárát megkéselő győri diák

Az igazságügyi orvosszakértő szerint teljesen beszámítható és nem szenved kóros elmeállapotban a tanárát megkéselő győri diák. A fiú védője úgy gondolja, hogy a dokumentum "több sebből is vérzik" - írja az index.hu

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.