Így érdemes felkészülni az érettségire: Jocó bácsi tanácsai

Jocó bácsi ajánl egy módszert az érettségire készülőknek, amiről úgy gondolja, ha megfogadják a diákok, nyugodtan fel tudnak készülni az érettségire.

  • Eduline

Balatoni József történelemtanár azt tanácsolja, kezdjétek el a tanulást az érettségire március 19-én, méghozzá azért pont ezen a napon, mert onnan számítva még 49 nap készülni - írja a wmn.hu-n Jocó bácsi.

Le kell ülni, és előtte való nap készíteni egy tervet, ami alapján a készülés zajlik majd: egy megszabott időbeosztást kell írni, hogy az érettségiig melyik nap mit fog átnézni a diák, és miből fog ismételni. Mivel ő maga készíti ezt a tervet, így alakíthatja a megtanulandó anyagokat, és ütemezheti magának, és ha valóban jó eredményt akar elérni, akkor pontosan be is tartja.

Jocó bácsi hozzáteszi, hogy emellett mindenképpen kellenek a pihenőnapok is, egyrészt azért, mert minden nap nem lehet tanulni, másrészt a pihenés folyamán sokkal jobban elmélyülnek az ismeretek. Szerinte a szóbeli tételeket is nagyon fontos kidolgozni, ugyanis egy máshonnan kapott, letöltött tételből sokkal nehezebb tanulni, mint abból, amit egyedül dolgozott fel, és nem mellesleg a folyamat közben félig már meg is lehet tanulni az adott anyagot - írja a történelemtanár.

Egy nap egy tárgy

Jocó bácsi szerint ügyelni kell a változatosságra, nem szabad tömbösíteni a tantárgyakat. Egyik nap matekot, a másik nap törit, a harmadik nap angolt - és így tovább - érdemes tanulni. "Így kisebb az esélye, hogy egy hisztiroham közepette szórjuk ki a tananyagot az ablakon, miközben szitkozódva gyűlöljük a tantárgyat, a tanárt és az egész világot."

Ezek a középiskolai jegyek számítanak az egyetemi felvételin: itt a tantárgylista

Milyen középiskolai eredmények számítanak a felsőoktatási felvételin? Mutatjuk a tantárgylistát.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.