Egyre több egyesült államokbeli oktatási körzetben váltanak négynapos iskolahétre, az intézmények több tízezer dollárt spórolhatnak meg a fűtésen, a világításon és az étkeztetésen. A négynapos iskolahét és a háromnapos hétvége sokak szerint a diákok teljesítményére is jó hatással van, a szülők azonban nem örülnek a változtatásnak – nem tudják, ki felügyel majd a gyerekeikre péntekenként.
„Leginkább pénzügyi okok miatt döntöttünk a négynapos iskolahét mellett” – nyilatkozta a Huffington Postnak Larry Johnke, az egyik dél-dakotai iskola vezetője. Számításai szerint körülbelül ötvenezer dollárt, vagyis tízmillió forintnak megfelelő összeget spórolhatnak meg a rövidebb iskolahét bevezetésével, így meg tudják menteni a pénzhiány miatt megszüntetésre ítélt szakképzési programot.
Az elmúlt két évben megduplázódott azoknak az amerikai intézményeknek a száma, ahol négynapos iskolahéttel próbálják csökkenteni a kiadásokat. Egy friss felmérés szerint jelenleg húsz állam százhúsz oktatási körzetében – leginkább az Egyesült Államok nyugati partján – tart hétfőtől csütörtökig vagy keddtől péntekig a tanítási hét.
Míg az iskolaigazgatók és az oktatáspolitikusok meg vannak győződve arról, hogy a rövidebb iskolahét a legkézenfekvőbb megoldás az oktatást is érintő megszorítások miatt kialakult problémákra, a szülők és a szakértők visszahoznák a régi, jól megszokott rendszert. „A diákoknak több időt kellene az iskolában tölteniük, máshol sokkal alaposabban felkészítik a gyerekeket a munkaerőpiac kihívásaira, mint nálunk” – mondta James Hansen, a dél-dakotai oktatási hivatal egykori vezetője.
A szülőket az sem vigasztalja, hogy az óraszámokat sehol nem csökkentik: minden tanítási nap harminc perccel hosszabb lesz, az ebédszünetet és a testnevelésórákat pedig lerövidítik. „A diákok ugyanazt az oktatást kapják majd, csak más formában” – magyarázta Larry Johnke.
A béreken nem tudnak spórolni
A dél-dakotai Wakonda-Irene oktatási körzet jó példája annak, hogyan próbálnak talpon maradni az iskolák az egyre rosszabb finanszírozási helyzetben. Négy évvel ezelőtt összevonták az intézményeket, Wakonda működteti az általános iskolát, míg Irene a középiskolát, de még így is szükség volt a tavasszal átutalt 127 millió dolláros állami támogatásra.
Több amerikai iskola elbocsátásokkal vagy oktatási programok megszüntetésével is csökkenti a kiadásokat, az intézményvezetők ugyanis nem remélnek akkora megtakarítást a négynapos iskolahét bevezetésétől, amennyi egyenesbe hozná a költségvetésüket. Már csak azért sem, mert a legnagyobb kiadás, a tanárok bére és az utánuk fizetett járulékok ugyanúgy megmaradnak, így csupán az étkeztetésen, az iskolabuszokon és a rezsin tudnak spórolni.
A dél-dakotai oktatáspolitikusok szerint azoknak az iskoláknak a diákjai, amelyek már áttértek az új rendszerre, ugyanúgy teljesítenek a szintfelmérőkön, mint korábban, vagyis a teljesítményük nem romlott. Az amerikai lapok Deuel városát említi pozitív példaként, ahol már négy éve váltottak, így tanévenként százezer dollárt spórolnak, a bukások száma pedig csökkent. Egyes intézményekben még csak a kísérleti stádium tart, Woonsocketben például egyelőre csak havi egy alkalommal marad el a pénteki tanítás, ám még így is évi négyezer dollárral csökkennek az intézmények kiadásai.
| Több oktatáskutató szerint a négynapos tanítási hét és a háromnapos hétvége jó hatással van a diákok teljesítményére. Azokban az intézményekben, ahol már átálltak az új rendszerre, sokkal kevesebb a hiányzás, a tanulóknak jobb a magaviseletük, szívesebben vesznek részt az iskolán kívüli programokon, és tanulmányi eredményeik is javultak. Egyes amerikai államokban ennek ellenére pont ellentétes döntéseket fontolgatnak az oktatáspolitikusok, Memphisben és Baltimore-ban például hatnapos iskolahetet vezetnének be, a változtatástól a diákok teljesítményének javulását várják. A hatnapos iskolahét előnyeiről és hátrányairól szóló összefoglalónkat itt olvashatod el. |
eduline
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
