Bruttó 300 ezer forint alatt is lehet az átlagjövedelem: ezekkel az alapszakos diplomákkal keresnek a legkevesebbet
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
Teljesíthetetlen feladatok, sorozatos szabályszegések és hamisítások, elérhetetlen moszkvai elitképzések - ezek jellemzik az Oroszországban január 1-jén bevezetett új központi érettségi vizsgarendszert. 900 ezren érettségiztek idén, közülük több, mint 30 ezer diák nem szerezte meg az érettségi bizonyítványát, mert nem teljesítette a két kötelező tárgyból - orosz nyelv és irodalomból, valamint matematikából - a minimumként meghatározott pontszámot.

Oroszországban idén januárban vezették be az összes középfokú intézményre vonatkozó, a nálunk már 2005 óta funkcionáló egységes érettségi rendszert, amely megszüntette a külön érettségi és külön felsőoktatási felvételi rendszerét. Az idei döntést hét kísérleti és egy átmeneti év előzte meg.
A reformnak voltak ellenzői és támogatói is, ám abban mindannyian egyetértettek, hogy az Egységes Állami Vizsga (ЕГЭ) lehetőséget teremhet a fővárosi körzettől távol eső vidékek diákjainak az elitképzésekbe való bekerülésre, mivel eddig a Moszkvába vagy Szentpétervárra szóló jelentkezés esetén ott helyben kellett felvételizni, ami hatalmas kiadásokkal járt az ország másik széléről érkező diákok számára.
A januári bevezetést követő első érettségi időszak azonban rengeteg problémával szembesítette az Oktatási Minisztériumot. A 142 milliós népességből 900 ezer fő vett részt az áprilisi-júniusi érettségi időszakban, ám a maximálisan elérhető 100 pontot mindössze kicsivel több, mint kétezer tanuló érte el. Az informatika, a földrajz és a német nyelv bizonyultak legnehezebb tárgyaknak - ezekből az érettségizők 11-10-9 százaléka nem szerezte meg az elégségeshez szükséges pontokat. Több mint 30 ezer diák nem kapta meg végül az érettségi bizonyítványát, mivel nem érte el a minimum szintet a két kötelező tárgyból: orosz nyelv és irodalomból, valamint matematikából. Ennél is meglepőbb az a tény, hogy az érettségik idején felröppent hírt, miszerint az észak-kaukázusi intézményekből olyan diákok felvételiznek elit egyetemekre, akiknek a tanáruk írt kitűnő érettségit, ezzel a lehangoló országos eredménnyel próbálták meg tisztázni.
Nem sokkal az érettségi időszak lezárulta után jelent meg a
egy hír a következő címmel: "Tegyenek, amit akarnak, a lényeg, hogy mindenki megkapja az érettségi bizonyítványát." Az internetes újság arról számolt be, hogy a Dagesztáni Köztársaságban (az Orosz Föderáció részeként Grúzia és Azerbajdzsán határolja) a vizsga kezdetekor besétáltak a tanárok a tantermekbe, elvették pár diáktól a dolgozatukat, majd néhány óra elteltével kitöltve visszahozták azokat. Egy tanuló hallomása szerint a "kitűnő" osztályzatért 50 ezer rubelt (298 ezer forintot) is kaphattak a tanárok. Volt olyan tanárnő is, akinek elmondása szerint szintén 50 ezer rubelt fizettek volna, de nem volt hajlandó olyan messzire utazni a pénzért, így csak a szomszédos városba ment 25 ezerért. Egy kirendelt biztos szerint Dagesztánban mindössze a tanulók 5 százaléka tette le "önerőből" az érettségit.
Ennek a híresztelésnek a hatására terjedt el az a rémhír, hogy olyanok kerülnek be maximális ponttal a moszkvai, szentpétervári egyetemekre, akik még oroszul sem tudnak rendesen. Ebben a félelemben burkoltan megnyilvánul az oroszok örökös ellenérzése is a kaukázusiakkal szemben. A pletykának a szertefoszlatására mondta Ljubov Glebova, Oroszország oktatást és tudományt felügyelő szervének vezetője, hogy mindez csak egyszerű képzelődés, hiszen az adatok szerint Csecsenföldön egy darab százszázalékos dolgozat sem született. Az Állami Közgazdaságtudományi Egyetem rektora is alátámasztotta a híresztelés hamisságát - náluk egy csecsen, egy dagesztáni és huszonkilenc Kabardino-Balkar Köztársaságból (déli szomszédja Grúzia) érkezett hallgató van, akik kiemelkedően magas érettségi eredménnyel jutottak be az egyetemre.A felügyeleti szerv mindenesetre teljes körű felmérést tervez készíteni az egyetemi hallgatók teljesítményével kapcsolatban.
edupress
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
A Szegedi Törvényszék megsemmisítette a kormányhivatal elutasító határozatát, amely megakadályozta, hogy alapítványi fenntartásban induljon újra a 2024-ben bezárt intézmény. Az iskola a tervek szerint a 2027/2028-as tanévben nyithatja meg ismét a kapuit.
Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.
A szervezet szerint a döntés a polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok folyamatban lévő pereiben is fontos szerepet játszhat.
„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Ezeket a feladatokat kapták közép- és emelt szinten az angolból érettségizők.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).