Az agrárszakma egy életforma

Az agrárképzés a tavalyi jelentkezési statisztikák alapján több képzési terület mögé szorult, piaci szakemberek szerint túlképzés van a tudományterületen, a frissdiplomások elhelyezkedési esélyei nem túl kecsegtetőek. A magyar agrárképzésben jelentős szerepet betöltő Szent István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar szakmai együttműködő partnere csak részben ért ezzel egyet, álláspontja szerint ez nem területspecifikus probléma, az agrárvégzettségűeknek ugyanúgy van esélyük a jó elhelyezkedésre, mint a többi tudományterület végzettjeinek.

  • Edupress
A mesterképzések előtti időszakban a már diplomával rendelkezők bizonyára tájékozódnak arról, hogy a kiválasztott intézménynek milyen szakmai együttműködő partnerei vannak. Ez ugyanis egyrészt a képzés színvonalát tükrözi, másrészt a lehetőségek tárházát vetíti elő. A gödöllői székhelyű Szent István Egyetemnek számos együttműködő partnere van a gazdasági, ipari szférából, melyek a hallgatók gyakorlati idejének letöltésében, nem ritkán pedig a későbbi elhelyezkedésükben játszanak szerepet.

A Mezőfalvai Mezőgazdasági Termelői Szolgáltató Zrt. minden évben több évfolyamról fogad mezőgazdasági gyakorlatra hallgatókat, előfordul az is, hogy véglegesíti a jól bevált munkaerőt. Zászlós Tibor vezérigazgató szerint azonban az agrárszakma nem csak elhivatottságot - hanem egy sajátos életformát - igényel. Az agrárszakember szerint ezen a területen is nagyon fontos, hogy a hallgatók kellő szakmai "alázattal", megfelelő szolgálatkészséggel, elhivatottsággal kezdjenek el dolgozni.

A Mezőfalvai Mezőgazdasági Termelői Szolgáltató Zrt. sokoldalú együttműködést tart fent a gödöllői intézménnyel, amelynek részeként évente több évfolyam hallgatói tölthetik le szakmai gyakorlatukat a 9000 hektáros gazdaságban. "Az állatorvosoktól kezdve, az agrármérnökökön át az agrárközgazdász hallgatókig mindenkinek találunk a szakmai követelményeknek megfelelő munkafeladatot. Van, aki rövidebb ideig marad, de sokan innen szereznek inspirációt, majd itt találnak terepet szakdolgozatuk elkészítéséhez" - mondta a vezérigazgató. A szakember szerint kevés hallgatónak vágya manapság, hogy az állattenyésztéssel, növénytermesztéssel foglalkozzon. "Aki például jól beszél nyelveket, inkább a szolgáltató iparban helyezkedik el és az irodai munkakört választja. Kevés az olyan hallgató, aki vállalja - ami ebben a szakmában nem ritka -, hogy a nap 24 órájának bármely időszakában dolgozhat".

Zászlós Tibor szerint a széleskörű együttműködés egyrészt azért fontos, mert minden vezetőnek erkölcsi kötelessége, hogy a jövő nemzedéket segítse. "Szolgálatkészen és kellő türelemmel kell viseltetni a jövő nemzedéke iránt, hogy megismerhessék azokat a körülményeket, amelyekről tanulnak, és ezáltal könnyebben dönthessenek jövőjükről és helyezkedhessenek el a kívánt végzettség megszerzését követően" - mondta. Másrészt a vezérigazgató véleménye szerint a gödöllői intézmény adekvát és gyors válaszokat talál azokra a piaci kihívásokra, amelyekre az oktatásnak választ kell adnia, ahhoz, hogy jól képzett és a munkaerőpiacon elhelyezkedni kész hallgatókat képezzen. "Ezzel az agrárium élvonalában tud maradni az intézmény" - véli a szakember.

(www.edupress.hu)
Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?