Egyetemi újságírók előtt vitáztak a minőségi felsőoktatásról

A Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület és a Zsigmond Király Főiskola szervezésében megrendezett Felsőoktatási Média Konferencia nyitó eseményeként Miskolczi Norbert, HÖOK elnök, prof. Bayer József, a ZSKF rektora és Tatai-Tóth András, az MSZP frakció oktatási és kulturális munkacsoport vezetője vitázott a népszavazás után megvalósítható minőségi felsőoktatásról. Az egyetemi és főiskolai lapok, rádiók, televíziók képviselőinek rendezett két napos konferenciát Belatiny-Kenéz Attila, a ZSKF kancellára nyitotta meg.

  • Edupress

Tandíj nincs és nem is lesz Magyarországon - mondta Miskolczi Norbert a HÖOK elnöke a Felsőoktatási Média Konferencia keretében rendezett "Lesz-e tandíj Magyarországon" című kerekasztal-beszélgetésen. A magyar nép nem akar fizetni a felsőoktatásért, ez a vasárnapi népszavazáson kiderült - tette hozzá.

Tatai-Tóth András, az MSZP oktatási és kulturális munkacsoportjának vezetője szerint Magyarországon nagyon sokan fizetnek a felsőoktatásért, hiszen a hallgatók 51 százaléka jelenleg költségtérítéses finanszírozási formában tanul. Ilyen értelemben tehát a népszavazás a kis összegű képzési hozzájárulás rendszerét törölte el csupán, a nagy összegű költségtérítést továbbra is fizetniük kell a felsőoktatásban tanulók majdnem felének.

Prof. Dr. Bayer József, a Zsigmond Király Főiskola rektora továbbra is a Magyar Rektori Konferencia által képviselt álláspontot hangsúlyozta, miszerint a rektorokat tömörítő szervezet támogatta a fer bevezetését. Saját javaslatukról - amely megszüntetné a költségtérítéses és államilag támogatott finanszírozási formát és egy lépcsőzetes rendszerben a teljesítménytől függően állapítaná meg a fizetési kötelezettség mértékét - elmondta, hogy kidolgozás alatt áll ugyan, a Felsőoktatási Kerekasztal tegnap megszavazott egyöntetű döntése szerint a két struktúrájú (államilag támogatott és költségtérítéses finanszírozási rendszer) marad a felsőoktatásban az elkövetkezendő 3 évben biztosan.

Tatai-Tóth András erre reagálva elmondta, hogy a felsőoktatásnak nyugalomra, de nem helyben járásra van szüksége, nem tartja kizártnak tehát az MSZP-s képviselő, hogy az elkövetkezendő években változás lesz akár az államilag támogatott hallgatók keretszámában. „Almássy Kornél, az MDF budapesti alelnöke szerint is ez az egyik megoldás a felsőoktatás költségvetésének növelésére, ez azonban egyéni szakmai véleményem- hangsúlyozta Tatai-Tóth.

Bayer professzor szerint a demokráciával könnyebben hozzáférhető felsőoktatás megnövekedett létszámával az állami költségvetés nem tudott lépést tartani, ekkor jött létre a költségtérítéses finanszírozási forma, amely azóta is meghatározó a magyar felsőoktatásban. A magyar gazdasági helyzet pedig azóta sincs felkészülve arra, hogy a finanszírozza a felsőoktatás egészét, és nem is feladata.

Miskolczi erre reagálva elmondta, hogy a mai felsőoktatásba belépők mindössze 35 százaléka választja a jelentkezésekkor a költségtérítéses finanszírozási formát, a fennmaradó közel 20 százalékot a másoddiplomás képzésben részt vevők és a tanulmányaikat túlhúzók alkotják. Miskolczi kitért arra is, hogy arra vonatkozóan egyáltalán nem készült felmérés, hogy a költségtérítések költségeit ki állja, mert az állami szférából állami támogatással például rengetegen tanulnak költségtérítéses hallgatóként. Miskolczi szerint az elmúlt 18 évben nem tartotta senki fontosnak, hogy a két finanszírozási forma igazságtalanságait vizsgálja, szerinte ugyanis a felsőoktatási intézményeknek nem volt érdeke a megüresedett állami helyekre átvenni a fizetős hallgatókat, hiszen az az egyetemek és főiskolák számára csak a kaviár a vacsora mellé - fogalmazott. Tehát az intézmény költségvetését növeli.

Ugyanakkor üdvözölte a Felsőoktatási Kerekasztal tegnapi ülésén támogatott javaslatot, miszerint a felsőoktatási törvényben szereplő két finanszírozási forma közti átjárhatóságra vonatozó rész bent marad. "A HÖOK mindig hangsúlyozta, hogy az átjárhatóságot a tandíj kérdése nélkül is lehet vizsgálni" - mondta. Bayer ugyanakkor a két finanszírozási forma megtartásával az államilag támogatott tanulók csökkenését prognosztizálta, amit többek között demográfiai okokkal indokolt.

A felek egyet értettek abban, hogy a felsőoktatás minőségi fejlődése a legfontosabb, az eszközökkel kapcsolatban azonban nem született egyetértés. Miskolczi szerint például a térítési és juttatási rendszert újra kell gondolni, és a minőségi ösztönzést nem a fizetési kötelezettséggel látja megvalósíthatónak. Tatai-Tóth azonban továbbra is úgy véli, hogy a valamilyen formában a képzéshez hozzá kellene járulniuk a hallgatóknak, hiszen akkor értékelnék és követelnék oktatásuk színvonalát. Bayer egyetértett abban, hogy előbb vagy utóbb be kell vezetni valamilyen képzési hozzájárulási rendszert, mert hosszútávon nem tartható a felsőoktatás ingyenessége, egy ösztönző térítési és juttatási rendszerre azonban ezzel párhuzamosan szükség van.

A Felsőoktatási Média Konferencia - március 13-14 - programjában tovább tárgyalják az egyetemi, főiskolai hallgatók helyzetét szociológusok és a hallgatói újságírók bevonásával.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu