A tandíj bevezetése mellett szóló további érvek felsorakoztatása előtt Magyar Bálint az elmúlt 16 év felsőoktatást érintő reformintézkedéseit említette ma újságírók előtt Budapesten. A reformintézkedések bevezetése szükséges, a népszavazás viszont lassítja azt - jelentette ki az SZDSZ ügyvivője.
A nemzetközi piacon való eredményesebb részvétel érdekében szükség van egy hatékonyabb rendszer kidolgozására, ahol az egyetemek és főiskolák saját vagyonukkal szabadon gazdálkodhatnak, különböző üzleti beruházásokat végezhetnek. Érvelésében hangsúlyozta, Mádl Ferenc oktatási miniszterként már 1993-ban is támogatta a diákok bevonását költségeik finanszírozásába.
Tandíj ugyanakkor ma is létezik, hiszen a felsőoktatásban részt vevő hallgatók mintegy 40-50 százaléka költségtérítéses képzés keretein belül végzi tanulmányait a felsőoktatásban, mondta Magyar. A politikus kiemelte, a diplomás munkavállalók statisztikai adatokkal igazolható előnyöket élveznek a nyolc általános iskolai osztályt elvégettekkel szemben - mint például a két csoport átlagéletkorában fennálló 16 év különbség -, így tanulmányaik finanszírozásához kötelesek hozzájárulni. Cáfolta ugyanakkor azon állításokat, melyek szerint a tandíj hírére jelentősen visszaesett volna a jelentkezési kedv, a helyes számadatok mögött ugyanis demográfiai okok húzódnak meg.
Magyar Bálint egyetért a rektorok azon javaslatával, mely szerint 2010-től a költségtérítéses képzés megszűnne, a tandíjat fizetők körét pedig minden évben újragondolnák az éves teljesítmények alapján. A növekvő költségek finanszírozására Magyar Bálint javasolta az emelkedő diákhitel igénybevételét - az eddig visszafizetendő 3,5 milliárdos összeg kétszeresét fizették vissza az egykori hallgatók -, illetve az erősebb gazdasággal rendelkező országokhoz viszonyítva hazánkban alacsony számban igénybe vett diákmunka lehetőségét.
(
)
A tavalyi első helyezett kicsúszott még a top5-ből is, vidéki gimnázium is bekerült a legjobb háromba, és volt olyan gimnázium, amelyik 25 helyet javított - mutatjuk az ország legjobb 15 gimnáziumát 2027-ben.
Mintegy 30 millió forintból újítottak fel egy korábban rossz állapotú épületet a Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyei Ormosbányán, ahol a hátrányos helyzetű gyerekek tanulását segítő tanoda nyílt. A Tanulj, Tesó! Alapítvány új közösségi terében a diákok személyre szabott fejlesztést, korrepetálást és szakköri foglalkozásokat kapnak, de a tervek szerint a családok támogatására is nagy hangsúlyt fektetnek majd.
Megszakította az együttműködést az Amnesty International Magyarországgal a verőcei Géza Fejedelem Református Általános Iskola, miután a Fidesz-KDNP-hez közel álló média és politikusok LMBTQ-érzékenyítéssel és genderpropagandával vádolták meg az intézményt.
A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.
Október 25-én, vasárnap hajnalban ismét átállunk a téli időszámításra, miközben az Európai Unióban továbbra sem sikerült megegyezni a már nyolc éve napirenden lévő óraátállítás végleges eltörléséről. Több mint negyven európai parlamenti képviselő sürgeti a tagállamokat, hogy végre történjen előrelépés az ügyben.
Az Európai Parlament az Európai Bizottság által javasolt 40,827 milliárd euró helyett 47,388 milliárd eurós keretösszeget szeretne biztosítani az Erasmus következő hétéves időszakára. A képviselők hangsúlyozták, hogy a nagyobb költségvetés elengedhetetlen ahhoz, hogy a program ne csupán egy szűk réteg kiváltsága legyen, hanem a különböző társadalmi és gazdasági hátterű fiatalok számára is valós lehetőséget nyújtson.
