Ilyen lesz az új diákhitel: a legfontosabb tudnivalók az igénylésről és törlesztésről

Kik vehetik fel az új diákhitelt?

  • Eduline
Stiller Ákos

Kik vehetik fel az új diákhitelt?

Azok, akik részben vagy egészben maguk állják a költségtérítésüket, vagyis részösztöndíjasként vagy önköltséges hallgatóként tanulnak. Az állami ösztöndíjasok létszámáról készített táblázatot - intézményekre és képzési területekre lebontva - itt nézhetitek meg.

Mekkora összeget lehet igényelni?

A Diákhitel 2 teljes egészében fedezi a tanulmányaitok költségét. Nincs felső határa, mindig az adott képzés önköltségétől függ, amelyet az egyetemek, főiskolák határoztak meg.

Kik vehetik fel a "régi diákhitelt"?

A Diákhitel 1-et minden hallgató felveheti, függetlenül attól, hogy fizet-e a képzésért. Fontos változás viszont, hogy szeptembertől évi 500 ezer forintot is lehet igényelni - az eddigi felső határ 400 ezer forint volt.

Kinek a számlájára érkezik a diákhitel?

A Diákhitel 1 szabad felhasználású hitel, vagyis bármire költhetitek, ezért a bankszámlátokra érkezik. A Diákhitel 2-ből azonban kizárólag a tanulmányaitokat lehet finanszírozni, ezért az összeget közvetlenül az egyetem vagy főiskola kapja meg.

Mikor kell elkezdeni a Diákhitel 2 törlesztését?

A Diákhitel 2 visszafizetését legkésőbb 35 éves korban kell elkezdeni (a Diákhitel 1-nél ez a határ 40 év), és akár az aktív éveitek végéig folyamatosan törleszthettek. Míg a Diákhitel 1 esetében a jövedelem maximum hat százaléka lehet a törlesztőrészlet, a Diákhitel 2-nél ez legfeljebb négy százalék lesz. A kamata kétszázalékos, a fennmaradó részt kamattámogatás formájában az államnak kell fizetnie (a Diákhitel 1 kamata jelenleg 8 százalék).

A Diákhitel 1-et és 2-t egyszerre is fel lehet venni?

Igen, a szabad felhasználású diákhitelt akkor is felvehetitek, ha Diákhitel 2-t is igényeltek.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.