Nagy csatára számít csütörtökön Hankó Balázs kultúráért és innovációért felelős miniszter Brüsszelben.
Az MTI közlése szerint az Európai Bizottság új stratégiát terjeszt a tagállamok oktatási miniszterei elé az Európai Oktatási Térség és az Erasmus+ program jövőjéről. A magyar kormány azonban egyelőre nem támogatja a javaslatot, amíg nem rendeződik a hazai egyetemek Erasmus-ügyének helyzete.
Háttér: kizárás az Erasmusból
Lassan három éve, hogy az alapítványi fenntartású magyar egyetemeket kizárták az Erasmus+ és a Horizon programokból. A kormány többszöri egyeztetésről számolt be, amelyek során: „az ötletszerű javaslataikat komolyan vettük, ki is tárgyaltuk természetesen, majd egyszer csak elhallgattak. Nem kaptunk a végső változatra még szóbeli kritikát sem, így léptünk, törvénnyé tettük” - közölte a miniszter. A módosítások hatálybalépése azonban attól függ, hogy visszavonják-e a blokkoló határozatot.
Megérte veszni hagyni az Erasmust? - személyes tapasztalatok a Pannónia Ösztöndíjprogramról
A kormány álláspontja szerint a Bizottság indokolatlanul tartja fenn az Erasmus-korlátozást, ami hátrányosan érinti a magyar hallgatókat. Az érintett intézmények helyettesítő megoldásként elindították a Pannónia Ösztöndíjprogramot, amelyet a kormány a mobilitás fenntartását biztosító alternatívának tekint.
Új oktatási együttműködés
A készülő uniós stratégia célja többek között:
Hankó Balázs miniszter ezzel kapcsolatban kifejtette, hogy Magyarország nem támogatja a dokumentum jelenlegi formáját. Szerinte előbb rendezni kell a magyar hallgatók Erasmus-programból való kizárását.
"A magyar egyetemisták oktatáshoz való alapvető joga sérül, hogy az Európai Bizottság kizárja őket az Erasmus programból, 6 hős magyar egyetem perre is vitte a kérdést, a Bizottság pedig ahelyett, hogy ezt megoldani szeretné, úgy akarja a mobilitási célszámokat elérni, hogy nyit az afrikai országok felé" – jelezte Hankó.
Magyarország jelenleg azt szeretné elérni, hogy a következő uniós oktatási időszak stratégiai dokumentuma egyértelműen garantálja: valamennyi magyar egyetemista jogosult legyen az Erasmus+ programban való részvételre.
Érdemes megjegyezni, hogy bár az afrikai országok felé való nyitás nem tetszik a miniszternek, nemrég bejelentette, hogy Magyarország a türk államokkal közösen szeretne ösztöndíjprogramot létrehozni a hallgatóknak. A következő években pedig kibővül a magyar és az azerbajdzsáni egyetemek együttműködése.
Emellett novemberben Magyarország és Kína is újabb oktatási együttműködést kötött:
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
