Kellemetlen kérdésekbe futott bele a kultúráért és innovációért felelős miniszter a Debreceni Egyetemen tartott 'Kérdezd a Minisztert' elnevezésű fórumon.
A Debreciner beszámolója szerint a fórumon az Erasmus-programtól az ösztöndíjakig, a homofóbiáról szóló kormányzati kommunikációtól a kollégiumi férőhelyekig számos kényes kérdés került elő. A válaszok gyakran kitérőek voltak, a hangulat feszült, és a miniszter több alkalommal saját megtámadottságát hangsúlyozta a hallgatói kritikák helyett.
A miniszter szerint a Pannónia programmal jobban jár az egyetem
Az egyik gyógyszerészhallgató azt kérdezte, miért nem csatlakozik Magyarország az Európai Ügyészséghez, hogy az alapítványi egyetemek visszatérhessenek az Erasmus programba. Hankó visszakérdezett: „És ennek mi köze az egyetemi világhoz?”
A miniszter szerint az Európai Bizottság „jogtalanul” zárta ki a magyar alapítványi egyetemeket, mivel a felsőoktatás nemzeti hatáskörbe tartozik. Úgy vélte, a Pannónia program „jobb” lehetőségeket kínál, és a kormány nem felelős az együttműködések hiányáért:
Ez innentől nem a kormány felelőssége, ez az adott egyetem adott karának a felelőssége, hogy ezeket a nemzetközi együttműködéseket hajtsa össze.
Ösztöndíjak: ígéretek, határidő nélkül
Az ösztöndíjak emelése is szóba került. A DEHÖK elnöke konkrétumokat várt, de Hankó csak annyit mondott, duplázást szeretne elérni.
Amikor egy hallgató megjegyezte, hogy évek óta ígérnek emelést, de „sosem lesz belőle semmi”, a miniszter így reagált:
„Tőlem még sosem hallottad. Bízz egy kicsit bennem.”
A hallgatók szerint az állítólagos 38 ezer forintos átlag tanulmányi ösztöndíj a valóságban nem létezik a valóságban. Hankó ezzel kapcsolatban csak annyit mondott: „Amikor a nagy számok mintája alapján elosztod a teljes összeget, ennyi jön ki.”
Kérdezd a Minisztert- DebrecenKérdezd a Minisztert - DebrecenPosted by Hankó Balázs on Thursday, October 30, 2025
Személyes kritikának vette az LMBTQ témában feltett kérdést
A fórum egyik legfeszültebb pillanata akkor jött el, amikor egy bölcsészhallgató
a kormány LMBTQ-kommunikációját bírálta, amely szerinte homofóbiát gerjeszt
.
Hankó ahelyett, hogy a kérdésre válaszolt volna, a saját sértettségéről beszélt: „Hidd el, nem jó azt olvasni, hogy Hankó ’Bunkó’ Balázs jön ide fórumot tartani. Nem jó azt olvasni magamról, hogy egy felfuvalkodott hólyag vagyok.”
A hallgató erre higgadtan reagált: „Ha valaki kimegy egy Pride-ra, az nem propaganda, hanem egy ember, aki gyakorolja a jogát.”
Hankó úgy vélte, a kérdés „nem tartozik mindenkire”, és hozzátette: „Nem jó, hogy ez a kérdés így eszkalálódott.”
Egyre drágábbak a kollégiumok
A diákok az egyre dráguló kollégiumi díjakról és a férőhelyek hiányáról is beszéltek.
Debrecenben 20 ezer hallgató igényel helyet, de csak 5200 férőhely áll rendelkezésre
. Egy hallgató arról számolt be, hogy 2021 óta 21 ezerről 36 500 forintra nőtt a havi díj, miközben más egyetemeken jóval kevesebbet kell fizetni.
A miniszter szerint a megoldás az lenne, ha több férőhelyet alakítanának ki, és „a drágább és olcsóbb szobák vegyesen” biztosítanának lehetőséget. Hankó Balázs elismerte: a magyar diákokra jutó kollégiumi támogatás feleannyi, mint a külföldi, Stipendium Hungaricum ösztöndíjas hallgatókra jutó forrás. Megjegyezte, most egy férőhelyre 17 ezer forint támogatást kap az egyetem az államtól, ezt is növelni kell.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
