Fegyelmi vizsgálatot követelnek a szegedi egyetem hallgatói a homofób idézetet posztoló oktató ellen

A hallgatók szerint, ha az egyetem nem teszi meg a szükséges intézkedéseket, akkor nekik kell lépniük.

Nyílt levélben fejezték ki tiltakozásukat a Szegedi Tudományegyetem hallgatói, miután az intézmény egyik tanára homofób bejegyzést tett közzé a Facebookon – írja a Telex.

Ahogyan arról mi is beszámoltunk, az SZTE egyik – a sajtóban meg nem nevezett – oktatója olyan kijelentést tett a közösségi médiában, amely a homoszexuálisak halállal való büntetésérő szólt.

Etikai eljárást indított a Pázmány három oktatója ellen, miután cikket írtak a szivárványcsaládokról

A hallgatók levelük szerint különösen aggasztónak tartják, hogy az egyetem vezetése még nem adott érdemi választ a történtekre. A poszt kikerülése után a Szegedi Tudományegyetem Szociológia Tanszéke hivatalos nyilatkozatban határolódott el attól a Facebookon, majd a kari hírek között is megjelent az intézmény oldalán.

A közzétett hallgatói levélben az egyetem polgárai követeléseiket is kifejezték:

  • az SZTE indítson független etikai és fegyelmi vizsgálatot az oktató ügyében
  • a rektor és az egyetem vezetése nyilvánosan határolódjon el a homofób megnyilvánulásoktól
  • az egyetem vállaljon nyilvános elköteleződést az LMBTQ+ hallgatók, oktatók és dolgozók védelme mellett
  • erősítse meg, hogy a gyűlöletkeltésnek nincs helye az egyetemi közösségben

A nyílt levélben az is szerepel, ha az egyetem vezetése nem hajlandó reagálni, akkor a hallgatók úgy érzik, kénytelenek lesznek ők lépéseket tenni a méltóságuk védelmében.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.