„A jó egyetem minőséget, értéket, gerincet ad” – összegyűjtöttük Hankó Balázs egyetemi aranyköpéseit

Hoztunk pár kedvencet a kultúráért és innovációért felelős miniszter idézetei közül, melyek garantáltan visszaadják a magyar felsőoktatásba vetett reményt.

Az MTI-n megjelent közleményekből kigyűjtöttünk pár olyan mondatot, melyeket Hankó Balázs az elmúlt fél évben mondott a magyar felsőoktatással kapcsolatban:

 

„A jó egyetem minőséget, értéket, gerincet ad, teljesítményt jelöl, azaz identitást ad.”

2025. szeptember 8. - Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem tanévnyitó

 

„Az 1920-as Klebelsberg-féle egyetemfejlesztés után a magyar felsőoktatás most második aranykorát éli. Akkor is kicsivé és gyengévé akarták tenni Magyarországot.”

2025. szeptember 5. - Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem tanévnyitó

 

"Ha minket megpróbálnak bezárni, akkor egy huszárvágással új irányba nyitunk"

Ezzel utalva az Erasmus és a Pannónia-program történetére a 2025. július 5-én tartott SE Általános Orvostudományi Kar doktoravatási ünnepségén.

 

„A felsőoktatás sikeres megújításának vezérelve nemzetünk szolgálata, mégpedig egy olyan világban, amely el akarja törölni az alapértékeket.”

2025. július 4. – EKKE Informatikai és Természettudományi Kar diplomaosztó

A miniszter a nyár alatt számos diplomaosztón megfordult, ahol elmondhatta, milyen jó a megújult magyar felsőoktatás

A miniszter 2025. június 19-én az M1-en arról beszélt, hogy szerinte a reputáció terén "alul vannak pontozva" a magyar egyetemek, ami annak következménye, hogy a magyar egyetemeket "morális és jogi alapot nélkülözve" kizárták az európai hallgatói és kutatói csereprogramokból:

"Én ezt Brüsszel-faktornak hívom"

 

Hankó 2025. június 7-én a Magyar Hírlap online kiadásában készített interjúban pedig ezt nyilatkozta:

„az Európai Bizottság a magyar egyetemistáknak és a kutatóknak nem adja meg a jogos jusst, másodrangú uniós állampolgárként kezeli őket.”

– majd így folytatta:

"szembemegyünk a hungarofób Manfred Weberrel, Ursula von der Leyennel, továbbá azokkal a baloldali pártokkal, köztük a tiszásokkal, amelyek a brüsszeli vezetőkkel szövetkeztek, és annak örülnek, ha valami árt a magyaroknak"

 

"Ha pedig jogtalan döntésekkel megpróbálják Magyarországot bezárni, Magyarország a Pannónia Programmal nyit a világra.”

2025. május 29. - Év Egyeteme 2025 gála díjátadó ünnepség

 

"amikor a világ háborgó tengerén az abnormalitásra nemet mondunk és békét vágyunk, (...) amikor a migrációval szemben az identitásunk és a családjaink mellett állunk ki, akkor a biztonságos jövőnket alakítjuk ki, ehhez szükségesek az egyetemek, a kultúránk, a családjaink, de kellenek a kiválósági központok is".

2025. május 24. – MCC diplomaosztó

 

"a woke ideológia nem az egyetemekre való"

2025. április 15. – M1

 

"Jó érzés volt szabadon beszélni itt, New Yorkban az ifjú republikánusokkal arról, hogy miért szükséges megállítani a genderpropagandát a gyermekek védelmében, miért szükséges az illegális migrációt megállítani annak érdekében, hogy nemzeteink kulturális identitása megmaradjon és tovább erősödjön"

2025. április 10. - New York-i Columbia Egyetem

 

„Brüsszelnek azért nem sikerült erkölcsi és jogi alap nélkül" eltiltani a magyar egyetemistákat a nemzetközi kapcsolatoktól, mert "mi sikeresek vagyunk, megrázzuk magunkat, és csinálunk valami jobbat, valami újat.”

2025. március 20., csütörtök – Budapest

 

 

Hozzászólások

Nem kell 18 évesen eldöntened, mi leszel, ha nagy leszel – három magyar diák mesélte el, hogyan jutottak be Amerika és Anglia legjobb egyetemeire

Sem Angliában, sem Amerikában nem pusztán a jegyek alapján ítélik meg a jelentkezőket, sőt van, ahol egy felvételi beszélgetés többet nyomhat a latban, mint a bizonyítvány. A tanulmányi utat is rugalmasabban értelmezik: nem mindenhol kell egy frissen érettségizett diáknak azonnal tudnia, „mi lesz, ha nagy lesz”. Három, külföldre készülő diákkal beszélgettünk arról, hogyan lehet kitűnni a jelentkezők közül, mennyi ügyintézéssel jár a kiutazás, és mi vonzza őket Angliában, illetve a tengerentúlon.

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Kötelező részt venni a hétvégén tartott évnyitón?

A válasz nem egyszerű igen vagy nem. Az iskolakezdés közeledtével több család számára is kellemetlen meglepetést jelenthet, ha az iskola hétvégén tartja meg a tanévnyitó ünnepséget. Felmerül a kérdés, hogy kötelezhető-e egy diák arra, hogy pihenőnapon is megjelenjen az iskolában?

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.