Mennyi idő alatt kell diplomát szerezni állami ösztöndíjasként?

Ha aggódtok amiatt, hogy néhány félévet csúsztok az egyetemen és nem szeretnétek elveszíteni az állami ösztöndíjatokat, érdemes tisztában lenni a határidőkkel és szabályokkal.

Az állami ösztöndíjas hallgatók számára a diplomaszerzésre rendelkezésre álló idő maximum a képzési idő másfélszerese lehet – ezt a beiratkozáskor aláírt hallgatói szerződés is rögzíti.

Ez azt jelenti például, hogy egy hat féléves alapképzés esetén összesen kilenc aktív félévetek van arra, hogy teljesítsétek az összes követelményt: a krediteket, a szakmai gyakorlatot, a szakdolgozatot, a szigorlatokat és a záróvizsgát is.

Vissza kell fizetnem a tandíjat, ha félbehagyom az egyetemet?

Fontos: a passzív félévek nem számítanak bele ebbe az időkeretbe. Egymás után legfeljebb két félévet lehet passziváltatni, de a teljes képzési idő alatt ez többször is megtehető.

Ha mégsem sikerül időben diplomát szerezni, akkor a tanulmányaitokkal megegyező időtartamú belföldi munkaviszonyt kell létesítenetek. Ezt legkésőbb a képzés befejezése után számított két éven belül kell teljesítenetek.

Amennyiben ez sem valósul meg, az ösztöndíj teljes összegét vissza kell fizetni – ráadásul a visszafizetendő összeg a Központi Statisztikai Hivatal által meghatározott éves inflációval növekszik.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.