Keresztféléves felvételi: mesterképzésen is jár pluszpont a nyelvvizsgáért?

Már csak pár napig jelentkezhettek a februárban induló felsőoktatási képzésekre. Megnéztük hol és mennyi pontot kaphattok a nyelvvizsgáért, ha mesterre jelentkeztek.

Mivel minden felsőoktatási intézmény maga döntheti el, hogy mire ad intézményi pontot (korábbi nevén többletpontot) a felvételin, ezért egységes pontozás a nyelvvizsga esetében sincsen. A tényleges pontszám függ az egyetemtől és a képzési területtől is.

Az viszont általános elmondható, hogy a legtöbb esetben

  • a középfokú (B2) komplex nyelvvizsgáért 2-3 pontot,
  • a felsőfokú (C1) komplex nyelvvizsgáért pedig 4-6 pontot

szoktak adni az egyetemek a felvételizőknek.

Ugyanazért a képzésért is eltérő pontok járhatnak a különböző intézményekben. A BGE pénzügy szakán például a 2. felsőfokú C1-es nyelvvizsgáért 6 pont, a BME-én ugyanezen a szakon 3 pontot kaphatnak a jelentkezők.

Azt is érdemes tudni, hogy vannak olyan szakok, ahol csak a második- vagy szakmai nyelvvizsgáért jár pluszpont. Bizonyos képzéseknél egyáltalán nem értékelik a nyelvvizsgát, egyes helyeken pedig a részvizsgáért is adható pont.

Ennek okán mindig az általatok megjelölt képzés leírásból érdemes tájékozódnotok. A 2025. februárban induló képzések listáját itt tudjátok megtekinteni.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter