Két magyar egyetem is bekerült a világ legjobb fiatal egyetemeinek rangsorába

Az Óbudai Egyetem mellett idén már a Széchenyi István Egyetem is felkerült a Times Higher Education 50 évnél fiatalabb egyetemeket listázó rangsorába.

  • Székács Linda

Az Óbudai Egyetem a 301-350. helyet, a győri székhelyű Széchenyi István Egyetem pedig elsőként került fel rá, és az 501-600. helyet szerezte meg a Times Higher Education frissen megjelent, 2024-es Young University Rankings rangsorában.

A Times Higher Education 2012 óta állítja össze a legjobb "fiatal", vagyis kevesebb mint 50 éve alapított egyetemeinek felsőoktatási rangsorát. Az intézményeket idén összesen öt területen (oktatás, kutatás, kutatási hatás, nemzetközi perspektíva és ipari tudástranszfer), 18 különböző mutató alapján rangsorolták. Figyelembe vették többek között a tanítási és tanulási környezetet, a személyzet és a diákok arányát, az oktatók hírnevét és azok idézettségét, valamint a nemzetközi együttműködések és a nemzetközi hallgatók arányát.

Míg 2023-ban még csak 605, az idei listában már összesen 673 egyetemet rangsoroltak, és további 499 intézmény került "reporter" kategóriába, ami azt jelenti, hogy bár adatokat szolgáltattak, egyelőre még nem teljesítették azokat a kritériumokat, amik alapján rangsorolni lehet őket.

A 2010-ben alapított Óbudai Egyetem egyébként tavalyhoz képest javított a teljesítményén és a 351-400. helyről visszatért a 2022-ben is elfoglalt 301-350. helyéhez, a tavaly még csak "reporter" státuszban lévő SZE pedig idén felkerült a listára a korábban már említett 501-600. helyre.

A kecskeméti Neumann János Egyetem és a Soproni Egyetem egyelőre reporter státuszban vannak.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.