Ösztöndíj a pedagógus hallgatók számára – már ma jelentkezhettek

A Klebelsberg Központ idén ötödik alkalommal hirdette meg a pedagógus hallgatók számára létrehozott ösztöndíj programját.

A Klebelsberg Képzési Ösztöndíj Program kifejezetten a pedagógus hallgatók tanulmányait szeretné pénzbeli ösztöndíjjal támogatni. Emellett a diploma megszerzése után garantáltan a képzettségüknek megfelelő állást biztosít az ösztöndíjasok számára.

A programban azok vehetnek részt, akik a pályázat benyújtásának időpontjában egységes, osztatlan tanárképzésen, illetve gyógypedagógia, vagy tanító alapképzési szakon megkezdték tanulmányaikat. Azok jelentkezését is várják, akik a meghatározott szakokon már régebb óta folytatnak tanulmányokat.

Az ösztöndíjba résztvevő egyetemisták 125 ezer, 250 ezer, vagy akár 375 ezer forintot is kaphatnak félévenként. Az elbírálás függ a tanulmányi eredményeitektől, a szakotok típusától, illetve attól, hogy a diploma megszerzése után a munkavállaláshoz milyen régiót preferáltok.

Az új pályázatokat október 27-ig (péntekig) tudjátok benyújtani elektronikus formában, illetve postai úton/ügyfélkapun keresztül.

Az ösztöndíj programra a 2022/2023. tanévben 471 hallgató nyújtott be sikeres pályázatot. 179 gyógypedagógiai szakos, 156 osztatlan tanárképzésben résztvevő és 136 tanítói alapképzésből érkező hallgató jelentkezett a programba. Idén a Klebelsberg Központ legalább 435 új pedagógust készül elhelyezni a program keretében.

A pályázattal kapcsolatos további információkat ezen az oldalon találjátok.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.