Közel 4500 hallgató maradhat jövőre Erasmus nélkül, ha nem születik megállapodás az elkövetkezendő hónapokban

Bár a támogatások egyelőre jövő nyárig biztosítva vannak, megegyezés hiányában 2024 őszétől több mint 4450 hallgató maradhat ki a külföldi csereprogramból.

  • Székács Linda

Körülbelül 4500 egyetemi hallgató maradhat ki az Erasmus+ csereprogramból, ha a magyar kormány és az Európai Bizottság legkésőbb november 23-ig nem köti meg a szükséges támogatási szerződéseket - számolta ki a hvg.hu.

Mint azt az Eduline is megírta, csütörtökön tartotta a kuratóriumi ülését a pénzek kiosztásáért felelős Tempus Közalapítvány, amely egyelőre - megegyezés hiányában - csak feltételesen döntött a modellváltó egyetemek Erasmus támogatásáról, melyek kutatóit és hallgatóit még december közepén, összeférhetetlenségre hivatkozva zárta ki határozatlan időre az Európai Unió a csereprogramokból.

Az alapítvány honlapjára azóta felkerült dokumentumban tehát egyelőre csak azok az egyetemek szerepelnek, amelyek biztos, hogy jövőre is részt vehetnek a csereprogramokban. Ezek alapján

Bár a dokumentumban az nem szerepel, hogy a modellváltó egyetemek hány hallgatót küldhetnének, ha a jelenlegi patthelyzet ellenére néhány hónapon belül mégis megegyezne a kormány az unióval, az előző évi támogatások alapján 2022-ben
  • a Budapesti Corvinus Egyetem 750 hallgatót
  • a Debreceni Egyetem 500 diákot
  • a Miskolci Egyetem 365 hallgatót
  • a Pécsi Tudományegyetem 395 hallgatót
  • a Semmelweis Egyetemen 340 diákot
  • a Szegedi Tudományegyetem pedig 400 diákot küldhetett Erasmusra,
a 21 modellváltó egyetem közül pedig akkor 18 intézmény kapott támogatást, amik összesen 4458 hallgatót delegáltak külföldi egyetemekre, ami azt jelenti, hogy megegyezés hiányában körülbelül ennyien maradhatnak ki a jövő évi pályázatokból is.
Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.