Módosították a felsőoktatási törvényt, újabb sztrájknap és tüntetés volt, a kamatstopot pedig kiterjesztették a szabad felhasználású diákhitelekre is. A hét oktatási hírei közül válogattunk.
Jön az újabb nyelvvizsga-amnesztia
Szerda este a parlament elfogadta a felsőoktatási törvény módosítását, amelynek egyik legfontosabb eleme, hogy puhítanak a diplomák kiadására vonatkozó szabályokon. Míg eddig az oklevél megszerzéséhez a sikeres záróvizsga mellett legalább egy nyelvvizsgára is szükség volt, ezentúl az egyetemek és főiskolák maguk dönthetnek arról, milyen nyelvi követelményeket szabnak. Ez egyben azt is jelenti, hogy azok a volt hallgatók, akik 2022. augusztus 31-ig záróvizsgáztak, de nincs nyelvvizsgájuk, anélkül is átvehetik a diplomájukat. A részleteket itt találjátok:
Szinte lehetetlen lesz kibukni az egyetemekről
Ezentúl tanulmányi okok miatt gyakorlatilag senkit nem lehet majd elbocsátani az egyetemekről, főiskolákról – eddig ötször lehetett javító és ismétlő javító vizsgát tenni ugyanabból a tantárgyból, ha egyik sem volt sikeres, a felsőoktatási intézmény egyoldalúan megszüntethette a hallgató jogviszonyát. Ilyen szabály a jövőben nem lesz. Cikkünket itt olvashatjátok el.
Kiterjesztik a kamatstopot a diákhitelekre
Kedden jelentette be Szentkirályi Alexandra kormányszóvivő, hogy a diákhitel 1-re – vagyis a szabad felhasználású tanulmányi kölcsönre – is kiterjesztik a kamatstopot. A diákhitel 1 korábban 1,99 százalékos kamatú volt, ezt júliusban 4,99 százalékra emelték, januártól is ennyi marad. Cikkünket itt találjátok.
Egyetemistaként kezdett tanítani, ma már több mint 500 gyerek jár a Google magyar mérnökének különleges szakköreire
Hétfőn bemutattuk nektek Weisz Ágostont, a Google szoftvermérnökét, aki egyetemista kora óta tanít programozni gyerekeket, kollégáival ma már több mint ötszáz diákkal foglalkoznak. Különleges szakköröket tartanak, olyan légkört teremtve a gyerekközösségben, amely különösen motiváló. Cikkünket itt olvashatjátok el:
Sztrájk, tüntetés, ülősztrájk
Csütörtökön újabb sztrájknapot szervezett a két nagy pedagógus-szakszervezet, de több száz tanár már a hét elején is beszüntette a munkát – így tiltakozva a három budapesti gimnázium nyolc tanárának múlt heti elbocsátása ellen. Az Egységes Diákfront péntek este az MTVA előtt tartott tüntetést.
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
