Szinte biztos, hogy új minisztériumot kap a felsőoktatás, és már a tárcavezető is megvan

Szerdán Orbán Viktor a Karmelita kolostorban tartott megbeszélést ötödik kormányáról. A megbeszélésen Csák János is részt vett, aki a felsőoktatásért (is) felelős minisztériumot vezetheti majd.

  • Eduline

A HVG úgy tudja, a Palkovics László által vezetett Innovációs és Technológiai Minisztériumot kettébontják – Palkovicsé marad az ipari tárca, és Csák János kapja meg az innovációs minisztériumot, amely többek között a felsőoktatásért, a kutatásért és a tudományért is felelős lesz.

Csák János az akkori Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetemen – vagyis a mai Corvinuson – végzett pénzügy és szociológia szakon 1987-ben. Európai, amerikai, sőt ausztráliai cégek vezérigazgatója, igazgatósági tagja is volt, 2011 és 2014 között pedig Magyarország londoni nagykövete – írja a hvg.hu

Magyarországon a Matáv pénzügyi igazgatója volt 1993 és 2000 között, a Mol-csoport elnökségi tisztségét pedig 1999 és 2000 között töltötte be. 2001 és 1997 között a T-Mobile Magyarország elnökeként dolgozott, de volt a Richter Gedeon Nyrt. igazgatósági tagja, a bécsi székhelyű Creditanstalt Investment Bank (CA-IB) Magyarország igazgatója is.

A szocialista kormányok alatt befektetőként és stratégiai tanácsadóként dolgozott. 2016-ban a Design Terminal elnöke és társtulajdonosa lett, emellett a startupok finanszírozásával foglalkozó Arete Zrt. társtulajdonosa és igazgatósági tagja is. Elnökként és társtulajdonosként vitte a Brain Bar fesztivált, de ezektől az érdekeltségeitől 2019-ben megvált. Tagja a Bank of China igazgatótanácsának, 2019-ben pedig a Magyar-Szlovák Kereskedelmi Kamara társelnöke lett. Ugyanebben az évben beválasztották a Magyar Olimpiai Bizottság Etikai Bizottságába is. 2019 és 2020 között a Maecenas Universitatis Corvini alapítvány kuratóriumi tagja volt.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.