Újabb világrangsorban tarolnak a magyar egyetemek: Semmelweis bekerült a legjobb 300-ba

Összesen tíz magyar egyetem került fel a Times Higher Education (THE) 2022-es rangsorára, ebből öt intézmény van a legjobb ezerben. A friss listába több mint 1600 egyetem került be összesen 99 országból.

  • Csik Veronika

Az első helyen, 251-300. helyezést elérve a Semmelweis Egyetem áll, mely a tavalyi helyezéséhez képest rengeteget lépett előre – egy éve ugyanis még csak a 401-500. helyen állt. Második idén az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 601-800. helyen, a Debreceni Egyetem, a Pécsi Tudományegyetem és a Szegedi Tudományegyetem pedig 801-1000. besorolást kapott a THE 2022-es listájába.

Az ezres toplistán kívül helyet kapott a rangsorban az Óbudai Egyetem (1001-1200.), a Pannon Egyetem (1201+), a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (1201+), a Corvinus Egyetem, a Miskolci Egyetem és a Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem (szintén 1201+ besorolásban).

A világrangsor készítői évek óta több terület mutatói alapján mérik az intézményeket, melyek az oktatási környezet, kutatás, idézettség, ipari bevételek és nemzetközi orientáció. Az idei rangsorban több mint 2100 intézmény több millió adatát elemezték a rangsorkészítők.

Pixabay/Falco

Kik állnak a csúcson?

A felsőoktatási világrangsor első három helyét az Oxfordi Egyetem, a California Institute of Technology és a Harvard szerezte meg, de előkelő helyen áll a Stanford, a Cambridge, a Massachusetts Institute of Technology (MIT) és a Princeton, Berkeley, Yale, valamint a Chicagoi Egyetem is.

Ők a térség legjobbjai

A környező országokból is kerültek be szép számmal egyetemek a listába. A Bécsi Egyetem 137. lett, de a top 250-ben van négy osztrák egyetem is, összesen 11 intézmény került a legjobbak közé, és a tavalyi eredményekhez képest több egyetem is előrelépett. A lengyel Jagelló Egyetem 501-600. lett. A cseh egyetemek közül 19 került a listába (itt a Károly Egyetem vezeti a sort az 501-600. hellyel), a Romániából 18, Szlovákiából 8, Szlovéniából 4, az ukrán intézmények közül pedig 10-en értek be a legjobbakat összegző lista valamelyik helyére.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.