Taroltak a magyar egyetemek a THE tematikus rangsoraiban

Újabb magyar sikerekről számolunk be: a Times Higher Education (THE) pszichológiai képzéseket rangsoroló listáján, az informatikai rangsorban, a gazdasági és üzleti rangsorban, illetve a bölcsészettudományi képzések listáján is szépen szerepeltek a magyar egyetemek.

  • Eduline

Pszichológia rangsor

A Times Higher Education (THE) pszichológiai képzéseket rangsoroló listáján összesen 533 egyetem szerepel. A rangsor létrehozásakor a a pszichológia számos területén elért eredményeket is figyelembe vették, beleértve az oktatási, sport-, üzleti, állat- és klinikai pszichológiát is.

A magyar egyetemek közül a legjobb eredményt az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) érte el: a 251-300. helyre került. A Pécsi Tudományegyetem a 401-500. helyen végzett, a Szegedi Tudományegyetemet az 501+ kategóriába sorolták. A tematikus listát ismét a Stanford vezeti, de a Princeton is tartja a második helyet, a dobogó harmadik fokára pedig az UCL került.

Informatikai képzések listája

A THE informatikai képzéseket felsoroló részrangsorán a magyar egyetemek közül kettő szerepel. Az ELTE és a Szegedi Tudományegyetem is a 601-800. helyre került. A szakterületi rangsort a 827 egyetemből idén is az Oxford vezeti, második helyen a Stanford, harmadik helyen pedig a Massachusetts Institute of Technology áll.

Egyéni sikerek

A Budapesti Corvinus Egyetem idén is egyedüli felsőoktatási intézményként képviseli hazánkat a The Higher Education (THE) gazdasági és üzleti rangsorában. A Corvinust a 601+ kategóriába sorolták. A listára a világból összesen 729 felsőoktatási intézmény került fel. A rangsort idén a Stanford vezeti, a tavalyi első helyezett - az amerikai Massachusetts Institute of Technology - a második helyre került, harmadik pedig a Cambdridge lett. Az első ötben végzett az Oxford és a Harvard is.

A világ 565 felsőoktatási intézményének bölcsészettudományi képzéseit rangsoroló listára hazánkból egyedül az ELTE került fel, méghozzá a 401-500. helyre. A bölcsészettudományi rangsorban az egyetemek művészet, előadó-művészet, formatervezés, idegen nyelv, nyelvészet, irodalom, történelem, filozófia, teológia, építészet és régészet területén mutatott teljesítményét értékelték. A top hármas lista megegyezik a gazdasági és üzleti rangsor helyezettjeivel: első helyre idén is a Stanford került, amit a Massachusetts Institute of Technology, majd a Cambridge követ.

Hogyan állítják össze a részrangsorokat?

A THE a szakterületi rangsorok összeállításában hasonló módszereket alkalmaz, mint az egyetemi világranglista esetében. A rangsor összeállítói nézik például a tanárok és diákok arányát, a külföldi hallgatókat és a férfi-női arányokat is.

A szintén nemrég megjelent élettudományi rangsorban hat magyar egyetem is szerepel. Azt, hogy a Semmelweis Egyetem, az ELTE, a Debreceni Egyetem, a Pécsi Tudományegyetem, a Szegedi Tudományegyetem és a Szent István Egyetem milyen helyen végzett, itt nézhetitek meg. A társadalomtudományi képzéseket rangsoroló listát itt találjátok, a legjobb orvosi-, mérnöki-, és fizikai képzést indító magyar egyetemeket pedig itt nézhetitek meg.

A Színművészetisek cáfolják a Magyar Rektori Konferencia állításait

Folytatják a sztrájkot a Színház- és Filmművészeti Egyetem (SZFE) oktatói és másodfokra viszik az ügyüket.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.