Vidnyánszky Attila szerint az SZFE tanárai előre megírt koreográfia szerint nem akartak dolgozni.
A nemzeti Színház igazgatója vasárnap adott interjút az SZFE ügyével kapcsolatban, a mai sajtótájékoztatón pedig az egyetem leköszönt vezetősége megnyitotta a 2020/2021-es tanévet.
A kuratórium elnöke úgy gondolja, hogy a Színház – és Filmművészeti Egyetem tanárai manipulálták a diákokat és ragaszkodnak egy előre kitalált forgatókönyvhöz – erről a Hír TV-ben beszélt. Vélemény szerint évtizedes problémák vannak az intézményben, ezeken szeretnének változtatni.
Szerinte az egész tiltakozás egy borzalmas játék, mert a gyerekek sorsával játszanak, akiket pajzsként használnak. A Nemzeti Színház igazgatója beszél arról is, hogy ők hogyan szeretnék átalakítani az egyetemet. Szeretnék a szerintük szakmai szempontból egyoldalú képzést kiszélesíteni „új gondolatokkal, új elképzelésekkel.”
Vidnyánszky azt állítja, hogy 30 éve panasz a diákok túlhajszolása és erről mindenki beszél.
Egy egészen más rendszerben kéne őket képezni. Megsanyargatott, összetört, darabokra tört emberkék vannak a rendszerben.
Elmondta, hogy ő teljesen ellentétes véleménnyel van a színépképzésről, mint ahogyan szerinte most zajlik. Fontosnak tartotta megemlíteni, hogy úgy látja a szakmától elszakadtak a képzésen résztvevők és szeretné, ha nemzetközileg ismét elismert lenne az intézmény. „Külföldön értelmezhetetlen a magyar színiiskola képzése” – tette hozzá.
Vidnyánszky korábban is beszélt már a hiányosságokról és a nemzetközi sikerek hiányáról, melyre az SZFE közleményben reagált akkor. Azt írták: „számos rangos hazai és nemzetközi filmfesztiválon szerepltek az SZFE vizsgafilmjei, ahonnan több tucat díjat hoztak haza az utóbbi években, évtizedben.”
Büszke, egyenes gerincű embereket kell képeznünk, akik büszkék arra, hogy ezt a népet, ezeket az embereket szolgálhatják vidéken és itt Budapesten is.
- hangzott el az interjúban.
Az ITM levelet írt az SZFE épületét lezáró egyetemisták vezetőjének
Az Innovációs és Technológiai Minisztérium levelet írt a Színház- és Filmművészeti Egyetem épületét lezáró egyetemisták vezetőjének arról, hogy tárgyaljanak mihamarabb a fenntartóval.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! <### CustomHTML Visible= CMSCaption="[[ CustomHTML ]]" ###><### /CustomHTML ###> |
A sportban még ma is előfordul, hogy az edzők szigorral vagy tiltással próbálják átlendíteni a sportolókat egy-egy nehéz időszakon. Torma Noémi sportpszichológus szerint ez a szemlélet sok helyen még mindig része az edzői kultúrának, pedig van alternatíva.
Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.
Egy csíkszeredai egyetemi fórumon kellemetlen kérdést kapott Hankó Balázs, a kultúráért és innovációért felelős miniszter: egy hallgató azt firtatta, miért fizetnek erdélyi fiataloknak azért, hogy Magyarországon aláírásokat gyűjtsenek a Fidesz kampányában.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Megjelent a Magyar Közlönyben a tanárbérek egyszeri kiegészítéséről szóló kormányrendelet. A kifizetés határideje április 10., ugyanakkor az érintettek egy része már korábban is megkaphatja az összeget.
Ismét láthatjuk, mennyire alacsonyak a tanulmányi ösztöndíjak a magyar egyetemeken: a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemen még a legjobb hallgatók is csak néhány tízezer forintos támogatásban részesülnek.
A szakmai szervezet szerint a Nagykátán történt baleset rávilágít a hazai kémiaoktatás egyik alapvető problémájára: sok intézményben már nincs főállású kémiatanár, miközben a kísérletek bemutatása komoly szakértelmet és megfelelő körülményeket igényel.
