Taroltak az ELTE-s hallgatók a világversenyen: harmadik helyen végeztek

Minden eddiginél jobb eredményt értek el az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) joghallgatói a Párizsban megrendezett Nemzetközi Kereskedelmi Mediációs Versenyen. A tavalyi hatodik helyezés után, idén harmadik helyen végzett a csapat.

  • Eduline

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) hallgatói kilencedik éve vesznek részt a Nemzetközi Kereskedelmi Mediációs Versenyen. Az egyetem már az elmúlt években is szép eredményeket ért el: 2017-ben 12., tavaly pedig 6. helyen végeztek. Idén minden eddigi eredményüket felülmúlták, és a dobogó harmadik fokára sikerült feltornázni magukat.

A versenyt a párizsi székhelyű Nemzetközi Kereskedelmi Kamara (International Chamber of Commerce, ICC) idén 15. alkalommal rendezte meg az ICC Mediációs Hét keretein belül. Az esemény célja, hogy a nemzetközi hallgatóság alaposan megismerje a mediációban rejlő lehetőségeket, illetve nemzetközi tapasztalatokat gyűjtsön az alternatív vitarendezés témakörében.

Az egyhetes versenyen a korábbi évekhez hasonlóan több mint 500-an vettek részt. 66 egyetem csapata, több mint 150 mediációs ülés szimulációja során mérte össze a tudását. Az eseményen mediátorok és mediációs szakértők is voltak, így az ülésszimulációk mellett a versenyzők a világ legkiválóbb szakembereivel tudtak beszélgetni, eszmét cserélni. A versenyt az új-zélandi Aucklandi Egyetem csapata nyerte.

Top 10 egyetem: ezek a legnépszerűbb egyetemek a felvett hallgatók száma alapján

Többször írtunk már felsőoktatással kapcsolatos statisztikákról. Most hoztunk nektek egy videót, ami a top 10 felsőoktatási intézménybe felvett hallgatók számát mutatja 2001-től 2019-ig.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.