Kollégium, albérlet, saját lakás: hol alszik a diák?

Kevés a kollégiumi férőhely, a saját lakás elérhetetlen, és egy albérletet kivenni sem éppen olcsó - így lehetne összefoglalni az ingatlanhelyzetet amivel egy átlagos egyetemista találja szembe magát a tanévkezdés előtt. Ígéret már van a kollégiumi férőhelyek növelésére, addig viszont marad a találékonyság azok számára, akik nem akarnak/tudnak vagyonokat költeni a szállásra.

  • Eduline
Így néz ki egy átlagos kollégiumi szoba

„Jól érzem magam ebben a koliban, nyugis, hárman lakunk egy szobában, és a díj csak 8500 forint, amiben az internet is benne van.”- mondja a biológia szakos Timi. Ő azon szerencsések egyike, aki már negyedik éve lakik a kétszáz férőhelyes ELTE Nándorfehérvári úti Kollégiumában.

A jó színvonalú, erős kollégiumi hálózat elősegíti a társadalmi mobilitást - állítják oktatási szakemberek. Míg itthon közel 400 ezer hallgató tanul a felsőoktatásban, addig az összes kollégiumi férőhely 40-50 ezer közöttire tehető. A kormány, illetve az oktatási tárca a PPP (Public Private Partnership) program keretében vállalta, hogy több, mit 10 ezer új diákotthoni férőhelyet hoz létre és 20 ezer kollégiumi helyet újít fel. A program lényege, hogy a kollégium felújítását/építését végző cég húsz éven át üzemelteti is az épületet. 

„A kollégiumok rekonstrukciója jól halad, a vállalt 20 ezer férőhelyből 94 százalék fog megújulni 2009 végére” - szól az Állami Számvevőszék (ÁSZ) jelentése.

Helycsere

Bár az Oktatási Minisztérium beszámolója szerint 2008-ban több mint 7 ezer új kollégiumi helyet adtak át, az új férőhelyek száma nem versenyezhet a felsőoktatásba jelentkezők növekedésével, mely az idén 27 ezerrel volt több a tavalyinál. A csak lassan javuló kollégiumi állapotokra jó példa az

ELTE Kőrösi diákotthona melyben áldatlan állapotok uralkodnak

.

A kollégiumi árak 8 - 20 ezer forint között mozognak, ám ez lényegesen olcsóbb, mint egy albérlet ára. A megüresedő helyekre viszont, szigorúan szociális és tanulmányi alapon igyekeznek felvenni a hallgatókat. Sokan azonban nincsenek megelégedve a felvételi kritériumok alkalmazásával. „Az átlagom 4,5-ös, Pesttől több mint 200 kilométerre lakom, édesanyám özvegy, két testvérem van és nem vettek fel idén. Kíváncsi vagyok, kiket vesznek fel akkor a kollégiumba?” - panaszkodik a felvételi rendszerre egy másodéves diák.

Az ellentmondásosságokat jól jelzi, hogy a felvétel után sokan lemondanak kollégiumi helyükről és átadják, - sok esetben árulják - azokat. A dolog lényege, hogy a felvett „meghirdeti” (például kollégiumi fórumon) kiköltözését, helyét átadja másnak, így innentől kezdve az ő nevén valaki más lakik, némileg több pénzért, mint a kollégiumi díj. Ez azonban bűncselekménynek számít, ráadásul a helyet átadó egy szociálisan rászorulót is elüthet a bejutás esélyétől.

Otthon, édes otthon

Nyugat- Európában általános az, hogy a szülők hosszú távú befektetésként, lakást vásárolnak gyereküknek az egyetemi évekre. Nagy-Britanniában –ahol majd kétmillió egyetemi hallgató tanul- egy kisebb családi ház ára 150-250 ezer font (46-77 millió forint) között van, attól függően, hogy milyen paraméterekkel rendelkezik, és hol helyezkedik el. Egy albérlet ára pedig 125- 325 font (39 – 100ezer forint) lehet hetente.

Bár a válság miatt a trend csökkenő, - különösen vidéken - sok módosabb szülő nálunk is él ezzel a lehetőséggel, és albérlet fizetése helyett lakást vesz a fővárosban vagy az egyetemi városokban diák gyermekének. „Hosszútávon anyagilag sokkal jobban megéri egy lakást venni valahol az egyetemhez közel, mint évekig albérleti díjat fizetni és ez befektetésnek sem utolsó” – mondja Judit, akinek másodéves orvostanhallgató lánya egy általuk megvásárolt lakásban lakik a IX. kerületben. „Amint megvettük rögtön meghirdettük albérletnek, így Kriszta most egy lakótársával lakik. A rezsivel így nincs gond. Hogy eladjuk vagy megtartjuk az egyetemi évek után, ez még a jövő zenéje” – ecseteli a szülő a saját lakás praktikus előnyeit.

A remény a bérlemény

A többség azonban nem ilyen szerencsés. Budapesten vagy az egyetemi városokban a diákok leginkább többen összeállva bérelnek lakást, a főbérlős albérleti megoldások kezdenek teljesen eltűnni. Augusztus-szeptemberben - a hallgatóknak köszönhetően - általában megélénkül az albérleti piac és a kínálat bővülésével a bérleti díjakból akár 30 százalékot is engednek a tulajdonosok – állítják ingatlanszakemberek. Egyetemhez közeli kerületekben (ilyen például a VIII., IX., XI. kerület) azonban stabilan tartják magukat az albérleti díjak, egy kiadó lakás ára 60 ezer forint/hótól indul, amit persze nagyban befolyásol a közlekedés, a lakás elosztása, és állapota.

Szegeden, - ahol a több diák miatt megnőtt a kereslet az albérletek iránt- egy egyetemtől viszonylag távolabbi távfűtéses panellakás bérleti díja legfeljebb 35 ezer forint. A felkapottabb belvárosi lakások itt is elérhetik a 100 ezres összeget. A kínálatra az ellenpélda Miskolc, ahol a kollégiumi helyek bővülésével párhuzamosan csökkent az albérletek utáni kereslet.  Az egyetem környéki garzonokat havi 25-30 ezer forintért, a két- és háromszobásakat 35-50 ezer forint között lehet bérbe venni. Ám sok diák egyszerűen képtelen megfizetni ezeket az összegeket, így maradnak a többen bérelt külvárosi lakások, és a kollégiumi várólista.

Schäffer Dániel

eduline

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.