Ezekkel az alapszakokkal lehet a legtöbbet keresni: itt a 10 legmagasabb kezdőfizetés

Megnéztük, melyik alapszakokkal lehet a legtöbbet keresni friss diplomásként. Íme a top tíz alapszak listája:

  • Eduline

A Felvi.hu szakkeresőjének segítségével megnéztük, mennyit lehet keresni 2017 legnépszerűbb alapszakjainak elvégzése után a 2016-os diplomáspálya-követési adatok alapján. Ez a tíz legjobb fizetést biztosító alapszak:

  1. Mechatronikai mérnök: havi bruttó átlagjövedelem 353 205 Ft, a végzettek 93 százaléka diplomás munkát végez
  2. Mérnökinformatikus: havi bruttó átlagjövedelem 347 960 Ft, a végzettek 92 százaléka diplomás munkát végez.
  3. Villamosmérnöki: havi bruttó átlagjövedelem 347 825 Ft, a végzettek 89 százaléka diplomás munkát végez.
  4. Műszaki szakoktató: havi bruttó átlagjövedelem 337 884 Ft, a végzettek 88 százaléka diplomás munkát végez.
  5. Programtervező infrmatikus: havi bruttó átlagjövedelem 337 883 Ft, a végzettek 94 százaléka diplomás munkát végez.
  6. Bűnügyi igazgatási: havi bruttó átlagjövedelem 329 940 Ft, a végzettek 24 százaléka diplomás munkát végez.
  7. Általános orvos: havi bruttó átlagjövedelem 328 586 Ft, a végzettek 99 százaléka diplomás munkát végez.
  8. Gépészmérnök: havi bruttó átlagjövedelem 323 157 Ft, a végzettek 87 százaléka diplomás munkát végez.
  9. Nemzetközi gazdálkodás: havi bruttó átlagjövedelem 311 089 Ft, a végzettek 70 százaléka diplomás munkát végez.
  10. Műszaki földtudományi: havi bruttó átlagjövedelem 311 068 Ft, a végzettek 68 százaléka diplomás munkát végez.
Állást kerestek?
Nemrég szereztétek meg a diplomát, ezért éppen életetek első "igazi" állását keresitek? Vagy többéves szakmai tapasztalattal váltanátok munkahelyet, esetleg teljesen új területen építenétek karriert? Nézzétek meg a Jobline állásajánlatait!
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.