Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A boldogsághoz olyan részletek járulnak még hozzá, mint például az, hogy a holland gyerekek reggeliznek hétközben, naponta kevesebb mint két órát ülnek a tévé előtt, és kedves, segítőkész osztálytársakkal vannak körülvéve.

Az OECD országok elégedettségi felméréseiben a holland fiatalok jelentésről jelentésre az élvonalban végeznek, ami igazán figyelemre méltó akkor, amikor Nagy-Britanniában például egyre több a depressziós és szorongó tinédzser, az Egyesült Államokban pedig egyre több fiatal vet véget az életének - írja a hvg.hu.
A számok azt mutatják, hogy 2013 óta folyamatosan nőt a holland fiatalok elégedettsége az élettel. A kérdésben megszólaltatott egyik társadalomkutató szerint ez főként annak tudható be, hogy a holland gyekerek általában pozitívan kapcsolódnak a környezetükhöz, ami pedig azzal magyarázható, hogy otthon, a barátok körében és az iskolában is támogatásra számíthatnak. A holland szülők nagyon támogatóak, és csak minimálisan kontrollálják a gyerekeiket, a tanárok pedig nem a tekintélyelvűség jegyében közelednek a gyerekekhez, hanem figyelembe veszik az érzéseiket, amivel kivívják a diákok bizalmát – magyarázta a szakember.
Nem lesz külön tantárgy a hazafias nevelés az iskolákban?
Külföldi példák mutatják, hogy a gyermekek hazaszeretetre nevelése jó dolog - ezt mondta a Hír TV-nek Simicskó István, aki kormánybiztosként felel a hazafias és honvédelmi neveléssel, illetve az ezzel összefüggő beruházásokkal kapcsolatos feladatokért. Ahogy arról korábban beszámoltunk, Simicskó István volt honvédelmi minisztert a hazafias és honvédelmi neveléssel, illetve az ezzel összefüggő beruházásokkal kapcsolatos feladatokért felelős kormánybiztossá nevezte ki Orbán Viktor 2020.
A boldogsághoz olyan részletek járulnak még hozzá, mint például az, hogy a holland gyerekek reggeliznek hétközben, naponta kevesebb mint két órát ülnek a tévé előtt, és kedves, segítőkész osztálytársakkal vannak körülvéve. Számít az is, hogy kevesen túlsúlyosak, kevesen létesítenek szexuális kapcsolatot 15 éves koruk előtt (a szexuális felvilágosításuk már négyéves korban elkezdődik), és kevesen érzik az iskolai feladatok nyomását.
A gyerekek boldogságát nyilván befolyásolja az ország általános állapota is, és Hollandiában viszonylag alacsony a munkanélküliség, viszonylag magas az egyenlőség, és a gazdaság is egészséges állapotban van - teszik hozzá.
A boldogságindexszel foglalkozó egyik szervezet vezetője szerint sokat számít az is, hogy a fiatalokra kevéssé nehezedik az elvárás, hogy legyenek „jók”. A holland gyerekek megkapják a szabadságot ahhoz, hogy kiépítsék a saját autonómiájukat, szabadabban tehetik azt, amit szeretnének, és így tisztában vannak azzal, hogy mit szeretnének. Ebben az értelemben a boldogság nem mindig van átfedésben a jósággal – figyelmeztetnek a szakemberek.
Nem sok olyan hely van, ahol a magyar fizetésnél is kevesebb a jut a tanároknak
A hazai tanári fizetések jóval az átlag alatt vannak, a legfrissebb felmérések szerint is. Ennél már csak a csehek és a lengyelek keresnek rosszabbul. A folyamatosan csökkenő fizetések mellett lehet, hogy nemsokára nálunk kereshetik majd a legkevesebbet a tanárok. Az OECD adatai szerint Magyarország az utolsók között szerepel, ha a tanári fizetésekről van szó.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.