Tudtad, hogy valójában így néz ki a Föld?

Egy bostoni iskolában megelégelték a torz térképekkel történő oktatást, és találtak egy sokkal pontosabb eszközt.

  • Eduline

Mindig gondot okozott a térképek készítőinek, hogy miként ábrázolják pontosan és arányosan síkban a Földet.

A legelterjedtebb ábrázolás a Mercator-vetület, ami azonban elég torz képet nyújt a földrészek méretéről. Erre jellemző, hogy tálalában a kontinensek közti távolságokat jól ábrázolja, de szemre képtelenség ez alapján összehasonlítani egyes országok méretét.

 

Most egy bostoni iskolában úgy határoztak, szakítanak a torz térképpel, és inkább a pontosabb Peters-vetületet tanítják. A német Arno Peters a hetvenes években képezte le a Földet, és sokkal pontosabb méretarányokat ért el a széleskörben használt Mercator-vetületet használó térképeknél.

A Peters-féle térképnek is van hátulütője, az országok formái torzulnak rajta, de legalább látni lehet, mennyivel nagyobb Afrika Európához képest. Szóval, valahogy így alakul az országok egymáshoz való viszonya a valóságban.

(Guardian)

 

Ennyit csalnak a térképek: Magyarország is sokkal nagyobb, ha északabbra helyezzük

Miért nem érdemes egymástól távol fekvő országok méreteit ránézésre összehasonlítani? A Buzzfeed képei remekül ábrázolják, hogyan torzítanak bizonyos térképek. Az ok, hogy az Egyesült Államok északabbra nagyobb, délebbre pedig kisebb lenne a térképen, az úgynevezett Mercator-vetületnek köszönhető. Ez a térképészeti módszer még a 16. században honosodott meg, a hajózás egyre nagyobb ilyen jellegű igényével.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.