Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egy bostoni iskolában megelégelték a torz térképekkel történő oktatást, és találtak egy sokkal pontosabb eszközt.
Mindig gondot okozott a térképek készítőinek, hogy miként ábrázolják pontosan és arányosan síkban a Földet.
A legelterjedtebb ábrázolás a Mercator-vetület, ami azonban elég torz képet nyújt a földrészek méretéről. Erre jellemző, hogy tálalában a kontinensek közti távolságokat jól ábrázolja, de szemre képtelenség ez alapján összehasonlítani egyes országok méretét.

Most egy bostoni iskolában úgy határoztak, szakítanak a torz térképpel, és inkább a pontosabb Peters-vetületet tanítják. A német Arno Peters a hetvenes években képezte le a Földet, és sokkal pontosabb méretarányokat ért el a széleskörben használt Mercator-vetületet használó térképeknél.
A Peters-féle térképnek is van hátulütője, az országok formái torzulnak rajta, de legalább látni lehet, mennyivel nagyobb Afrika Európához képest. Szóval, valahogy így alakul az országok egymáshoz való viszonya a valóságban.
(Guardian)
Ennyit csalnak a térképek: Magyarország is sokkal nagyobb, ha északabbra helyezzük
Miért nem érdemes egymástól távol fekvő országok méreteit ránézésre összehasonlítani? A Buzzfeed képei remekül ábrázolják, hogyan torzítanak bizonyos térképek. Az ok, hogy az Egyesült Államok északabbra nagyobb, délebbre pedig kisebb lenne a térképen, az úgynevezett Mercator-vetületnek köszönhető. Ez a térképészeti módszer még a 16. században honosodott meg, a hajózás egyre nagyobb ilyen jellegű igényével.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.