Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az első egyetemi év első féléve fontos: megtanuljátok, hogyan lehet átvészelni a vizsgaidőszakot, mi kell a sikeres szorgalmi időszakhoz. Vigyázat: rengeteg a buktató. Ezekből gyűjtöttünk össze ötöt.
1. Bulizások

Nem baj, ha kihasználjátok az egyetemi bulikat (sőt, kötelező program), de azért a ZH-időszak közeledtével nem árt, ha nem töltitek az összes estét az egyetemi szórakozóhelyen.
2. Utolsó pillanatok

Ne hagyjátok az utolsó pillanatra a kötelező olvasmányok beszerezését, mert könnyen előfordulhat, hogy már nem lesz meg a könyvtárban az adott olvasmány. A beadandókat sem érdemes az utolsó estére hagyni, mert a gyorsaság gyakran az minőség rovására megy.

3. Maximalizmus

Ha már az első félévban felveszitek az összes teljesítendő tárgyat, akkor mi marad későbbre? Nem véletlen, hogy az ajánlott kreditszám 30, ennél jóval többet nagyon nehéz megcsinálni (és persze ezt a vizsgaidőszakban a saját bőrötökön érzitek majd).
4. A végtelen szabadság...

és a következményei. Nehéz úgy vizsgázni, ha be sem jártok az órákra a szorgalmi időszakban.
5. Bíztok a Neptunben, pedig nem kéne.

Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.