Másképp kell majd jelentkezni a forgalmi vizsgákra 2022-től

2022 tavaszától új rendszert vezetnek be a közlekedési vizsgáztatásban: a tanulóvezetők az Ügyfélkapun keresztül jelentkezhetnek majd a vizsgákra.

  • Eduline/MTI

A Közlekedési Alkalmassági és Vizsgaközpont idén március 8-án függesztették fel, majd április 19-én indították újra a járművezetők és közlekedési szakemberek vizsgáit, alkalmassági vizsgálatait és utánképzéseit.

Várakozni nem kellett többet a járvány előtt megszokotthoz képest: a vizsgázók a leginkább terhelt időszakokban is jellemzően két hétre kaptak időpontot - derül ki az ITM közleményéből.

Január és augusztus között több mint 331 ezer elméleti és gyakorlati vizsgát tartottak, a B kategóriában 116-117 ezren futottak neki az elméleti és forgalmi vizsgának.

Július elején hatályon kívül helyezték a vizsgák lebonyolítására vonatkozó szabályokat: megszűnt az elméleti vizsgák létszámkorlátja, a vizsgatermek teljes kapacitással működhetnek.

Az ITM szerint a kormány a közlekedési vizsgáztatás teljes rendszerét megújítja, 2022 tavaszától egységes és központosított elektronikus rendszert vezetnek be a közlekedési vizsgáztatásban. A vizsgára jelentkezést ügyfélkapun lehet elindítani, a későbbiekben az autósiskolákon keresztül a vizsga helyszínét, időpontját is ki lehet majd választani.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.