Racionalizálják az OKJ-s szakmák rendszerét

Racionalizálni fogják az Országos Képzési Jegyzékben (OKJ) szereplő szakmák rendszerét – írja a Magyar Nemzet.

  • Eduline

A lap beszámolója szerint Pölöskei Gáborné, az Innovációs és Technológiai Minisztérium szakképzésért és felnőttképzésért felelős helyettes államtitkára a Mesterpedagógusok sonkádi szabadegyetemén azt mondta, racionalizálni fogják az OKJ-s szakmák rendszerét. A tervek szerint a mostani 286 helyett a jövőben legfeljebb 200-féle szakmát lehetne iskolarendszerben tanulni.

Ingyenes OKJ-s képzést kerestek? Itt megtaláljátok az összeset

Ingyenes OKJ-s bizonyítványt szeretnétek, de nem tudjátok, hogyan és hol találjátok a szakmák listáját? Segítünk.

A Magyar Nemzet kiemeli: az OKJ szakképesítéseit két csoportra osztanák: az egyikbe tartozna az iskolákban oktatható kétszáz alapszakma, ezeket lehetne az ötéves technikumokban, a hároméves szakképző iskolákban és az iskolarendszerű felnőttoktatásban másfél-három év alatt megszerezni. Ezek széles körű, ágazati szintű tudást adnának.

A másik csoportok azok a képesítések alkotják, amelyek rövidebbek vagy specializációként valamelyik alapszakmára épülnek. Ezeket csak a felnőttképzésben lehet majd megszerezni, vizsgázni független vizsgaközpontokban lehetne.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.