Jön a feketeleves: ennyit kell fizetni 2015-ben a tizenhat népszerű szakért

A 2015-ös felvételin már negyvenegy szakon kell előzetesen meghatározott ponthatárt elérniük a jelentkezőknek, ha állami ösztöndíjas helyet szeretnének szerezni. Akinek ez nem jön össze, az csak önköltséges formában kezdheti el tanulmányait. Utánajártunk, mennyit kell fizetni a 2015/2016-os tanévtől a 16 népszerű szakon.

  • Eduline
Shutterstock

2015-ben is csak azok szerezhetnek állami ösztöndíjas helyet azon a tizenhat népszerű szakon, amelyen már harmadik éve határoznak központi ponthatárt, akik elérik a központi ponthatárt.

Fontos, hogy ezek csak előzetes, minimális követelmények: ha a jelentkezők felvételi pontszáma magasabb lesz, a bekerülési limitet is magasabban húzzák majd meg. A 2015-ös felvételin a tizenhat mellett további huszonöt szakon lesz központi ponthatár: a teljes listát itt találjátok. A felvételivel kapcsolatos legfrissebb cikkeinket itt olvashatjátok.

Azoknak, akik nem kerülnek be a támogatott képzésre, és vállalják az önköltséges formát, szemeszterenként legalább 150 ezer forintot kell fizetniük. Íme, a ponthatárok és a szakok önköltsége nappali tagozaton:

Képzés

2015-ös központi ponthatár (állami ösztöndíjas képzés)

2015-ös önköltség (a legolcsóbb és a legdrágább képzés)

alkalmazott közgazdaságtan (magyar nyelven)

465

185 000-250 000 Ft/félév

andragógia

430

170 000-234 000 Ft/félév

emberi erőforrások

443

160 000-249 000 Ft/félév

gazdálkodási és menedzsment (magyar nyelven)

455

160 000-350 000 Ft/félév

gazdaság- és pénzügy-matematikai elemzés (magyar nyelven)

465

245 000 Ft/félév

igazságügyi igazgatási

424

170 000-195 000 Ft/félév

jogász

460

220 000-300 000 Ft/félév

kereskedelem és marketing (magyar nyelven)

449

170 000-350 000 Ft/félév

kommunikáció és médiatudomány (magyar nyelven)

455

180 000-289 000 Ft/félév

közszolgálati

440

175 000-245 000 Ft/félév

munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási

410

170 000-180 000 Ft/félév

nemzetközi gazdálkodás (magyar nyelven)

460

170 000-350 000 Ft/félév

nemzetközi tanulmányok (magyar nyelven)

465

170 000-280 000 Ft/félév

pénzügy és számvitel (magyar nyelven)

458

160 000-350 000 Ft/félév

turizmus-vendéglátás (magyar nyelven)

428

170 000-350 000 Ft/félév

üzleti szakoktató (csak levelező képzés)

440

150 000-160 000 Ft/félév

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.