Megjöttek a ponthatárok: idén ilyen eredményekkel vették fel a középiskolába felvételizőket

Április 24-én közzétették a felvételi eredményeket a középfokú oktatási intézmények, a napokban pedig a hivatalos értesítőket is megkapják a diákok. A legtöbb iskola csak a felvettek listáját adta ki az oktatási azonosítók alapján, de találtunk olyan középiskolákat is, amik a felvett diákok mellett a ponthatárokat is feltüntették az oldalukon. Mutatjuk, hogyan alakultak az idei eredmények.

  • Székács Linda

A budapesti Madách Imre Gimnáziumban idén maximum 350 pontot gyűjthettek a felvételizők. Ebbe beleszámítanak a "hozott pontok", vagyis az általános iskolában elért 7. év végi és 8. osztályos félévi eredmények magyar irodalomból és nyelvtanból, történelemből, idegen nyelvből, matematikából, és egy természettudományos tantárgyból, ami lehet fizika, kémia, biológia vagy földrajz. Ezek mellett az intézmény írásbeli és szóbeli vizsgákat is tartott. Az írásbelin maximum 100-100 pont értékben magyarból és matekból kellett számot adniuk a tudásukról a nyolcadikosoknak, míg a szóbeli vizsgán maximum 40 ponttal értékelték a tanulók szóbeli kommunikációs készségeit, általános tájékozottságát és viselkedéskultúráját, ezután pedig szintén maximum 40 pontot adtak az idegen nyelv tudásukra angolból vagy németből.

A négy évfolyamos, haladó angol nyelvi tagozathoz legalább 309 pontot kellett elérniük a felvételizőknek, ennyi pontot ért el ugyanis az a diák, akit az utolsó, 45. helyen felvettek. A szintén négy évfolyamos haladó német nyelvi tagozatra elég volt 296 pontot elérniük a felvételizőknek, míg az öt évfolyamos kezdő angol nyelvi osztályba már 310, a németre 315, míg az öt évfolyamos kezdő francia és spanyol nyelvi tagozatokra már legalább 314 és 319 pont kellett.

Az Újpesti Könyves Kálmán Gimnáziumban négy és hat évfolyamos képzéseket kínálnak. Az ide felvételizők maximum 200 pontot szerezhettek, amit a négy évfolyamos osztályok esetében a hozott pontok és a központi írásbeli eredményei alapján állapítottak meg, míg a hat évfolyamos képzéseken a követelményt kiegészítették a szóbelivel. A négy évfolyamos, általános tantervű osztályokba minimum 179 pontot kellett szerezniük a felvételizőknek, míg a hat évfolyamos természettudományos osztályba 173, a hat évfolyamos általános osztályba pedig 174 volt a minimum követelmény.

Közzétette az eredményeit az Óbudai Árpád Gimnázium is, ahol legfeljebb 400 pontot gyűjthettek a felvételizők. 120 pontot az általános iskolai jegyekkel, 200 pontot a központi felvételi, és 80 pontot a szóbeli felvételi eredményeivel. Ezek alapján a következőképp alakultak a ponthatárok:

  • Négy évfolyamos, speciális angol nyelvű osztály - 348
  • Négy évfolyamos német nemzetiségi csoport - 347,5
  • Hat évfolyamos, emelt óraszámú angol nyelvi osztály - 346,7
  • Hat évfolyamos, emelt óraszámú németes osztály - 330
  • Hat évfolyamos, emelt óraszámú természettudományos csoport - 354,5
  • Hat évfolyamos, emelt óraszámú matekos osztály - 333

Megosztotta a felvételi eredményeit a hat évfolyamos képzéseket kínáló fiúiskola, a Budapesti Piarista Gimnázium is. Az ide jelentkező gyerekeknek a hozott pontok és központi írásbeli mellett szóbelizniük is kellett, illetve írásban számot  adni a hittan ismereteikről, amivel összesen 175 pontot szerezhettek. Az ide jelentkező diákok közül, akit utolsóként vettek fel, 144 pontot ért el.

 

Hozzászólások

Müller Anna: „Kellene egy rendelet arról, hogy délután két óra után ne lehessen tanítás”

Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.

Lannert Judit: év végére elkészítik a magyar oktatás stratégiáját

Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.

@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Már igényelhetők az ingyenes laptopok a KRÉTA-ban, idén is sok a használt köztük

Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.