Megvan az első maxpontos felvételiző - neki nem kell izgulnia a ponthatárok miatt

Két 100 százalékos, szintén két 99 százalékos és egy 98 százalékos érettségit írt idén egy miskolci diák.

  • Eduline

Mindig jól akartam teljesíteni - mesélte Palencsár Enikő, a miskolci Herman Ottó Gimnázium végzőse a boon.hu-nak, aki 500 pontos felvételijével alighanem biztos , hogy bekerül a kiszemelt szakjára.

A 100 százalékos emelt szintű matek- és középszintű töriérettségit duplázva, hozzáadva a francia OKTV-ért kapott 100 pluszpontot - így sikerült összehozni a maximálisan elérhető, 500 pontot. Enikő a Budapesti Gazdasági Egyetem (francia nyelvű) nemzetközi gazdálkodás képzésre felvételizett. Amellett, hogy mindig szorgalmasan tanult, az évek alatt folyamatosan járt különböző versenyekre is.

Idén megnyerte francia nyelvből az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyt (OKTV) - ebből lett a plusz száz pont a felvételin. De ugyanebben az évben az angol - amiből egyébként felsőfokú nyelvvizsgája is van - OKTV-n is sikerült a döntőbe jutnia. A Zrínyi Ilona Matematikaversenyen többször megyei első lettem, tavaly országos kilencedik - mesélte a lapnak, hozzátéve: idén is bejutottam az OKTV második fordulójába matekból is, de ezen egy történelemverseny jutalomútja miatt nem tudott megjelenni. Cserébe láttam Isztambult, úgyhogy számomra megérte - tette hozzá.

Hogyan lett több maxpontos érettségije?

A már említett 100 százalékos matek és töri mellett a többi tárgyból sem ért el sokkal "rosszabb" eredményt Enikő. Franciából is emeltezett, ez 98 százalékos lett, a középszintű angol és a magyar pedig 99-99 százalékosak. Szerinte a matek és a magyar esetén is sok múlott a szerencsén, az angol jó eredmény már-már elvárás volt, hiszen 12 éve tanulom a nyelve - mondta, hozzátéve: a francia eredményem pedig a folyamatos felkészülésnek, az OKTV részvételnek és a nyelv iránti elkötelezettségemnek köszönhető.

Nap képe: ilyen megoldásokat találtak ki az iskolák az idei évzárókra

Kertben, kis csoportokban és vasalódeszkával - egy fővárosi iskola hetedikesei az egyik diák családjának kertjében tartották bizonyítványosztójukat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.