Ilyenek a pontozási szabályok a középszintű szóbeli érettségin: biológia

Milyen szempontok alapján értékelik a tanárok a középszintű szóbeli biológiaérettségit? Itt minden részletet megtaláltok.

  • Eduline
Shutterstock

A középszintű, szóbeli bioszérettségin maximum 50 pontot szerezhettek, valamennyi tételhez két feladat tartozik: az A feladatra 20, a B feladatra 25 pontot kaphattok, a feleletek felépítését, a nyelvi kifejezőképességet további 5 ponttal értékelhetik a tanárok (a teljes tájékoztatót itt találjátok).

Az A feladat értékelése:

oktatas.hu
oktatas.hu

A B feladat értékelése:

Az Oktatási Hivatal oldalán közzétett tájékoztató szerint az érvelés alapjul szolgáló tények ismeretére maximum 20-25 pontot kaphattok, a véleményalkotás módjára, az ellentétes vélemények összevetésére 0-5 pontot kaphattok, vagyis a maximális pontszám 25.

A felelet felépítésének és előadásának értékelése:

ha a vizsgázó mondandóját önállóan (segítség nélkül) és logikus gondolatmenetbe illesztve, összefüggően és a nyelvhelyesség szabályainak megfelelően adta elő 5 pont

ha a gondolatmenet nem alkot összefüggő egészet, de az elmondott állítások önmagukban helytállók 4 pont (pl. a tapasztalatok és a magyarázatok nem kapcsolódnak egymáshoz)

ha a tényeket és összefüggéseket önállóan nem, de tanári segítséggel pótlólag sikeresen megválaszolta 3 pont

ha a tények fölidézése tanári segítséggel is csak részlegesen, pontatlanul sikerült 2 pont

ha a tanári segítséggel fölidézett tények közt nem vagy alig volt összefüggés 1 pont

ha tanári segítséggel sem tudott hozzászólni a témához 0 pont

A 2017-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Emelt szintű biológia érettségi felkészítő

Online képzés célja: Az előkészítő a 2018 májusi emelt szintű biológia érettségi írásbeli és szóbeli vizsgájára készít fel. | | Tudomány, szociológia, oktatás , Érettségi, nyelvvizsga , Érettségi felkészítők , Középiskola, érettségi felkészülés

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu