Városi közlekedés, állatok viselkedése, sport, légi mentés - ezek voltak az emelt szintű angolérettségi témakörei. Az íráskészség részben a vizsgázóknak egy internetes fórumon kellett tanácsot adniuk, illetve egy hivatalos levelet kellett megfogalmazniuk. Az eduline-nak nyilatkozó diákok szerint korrekt volt a feladatsor, egyedül a hallott szöveg értését mérő vizsgarészt találták nehezebbnek. Ilyen volt az emelt szintű angol írásbeli.
"Az angol emelttől féltem a legjobban. Egy éve nyelvvizsgáztam, azóta nem nagyon foglalkoztam vele, de rendben volt" - mondta Orbán Zsófia, a kecskeméti Katona József Gimnázium diákja.
A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása
Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása
Itt van a középszintű angolérettségi szövegértési részének nem hivatalos megoldása
A nyelvhelyességi rész nem hivatalos megoldása
A hallott szöveg értését vizsgáló feladatsor - mivel a hanganyagot nem kaptuk meg, itt csak a feladatsort közöljük.
Az íráskészséget mérő rész megoldási javaslatai
Az emelt szintű írásbeli 240 perces volt, az olvasott szöveg értésére 70, a nyelvhelyességre 50, a hallott szöveg értésére 30, az íráskészségre pedig 90 percet kaptak a diákok. Nyomtatott szótárt ők is csak az utolsó, íráskészséget mérő vizsgarészhez használhattak. A vizsga nehézsége a B2-es szintnek felel meg.
Idén többek között a városi közlekedéssel, az állatok viselkedésével, a sporttal és légimentéssel kapcsolatos szövegeket - nagyrészt újságcikkeket - kaptak a diákok. A hallott szöveg értése résznél egy professzorral készült rádióinterjú okozta a legnagyobb gondot, itt a vizsgázóknak az interjú alapján megfogalmazott állításokat kellett kiegészíteniük. Az íráskészség részben a diákoknak egy munkahelyi problémával kapcsolatban kellett tanácsot adniuk egy internetes fórumon, és egy könyvtári álláshirdetésre kellett jelentkezniük.
Zsófi egyedül a magnóhallgatást találta nehéznek - azon belül is a remetével és az állatok szokásaival kapcsolatos feladatot -, a többi szöveg viszont "jól értelmezhető volt, percekkel előbb kész lettünk". Zsófi már októberben is tett emelt szintű érettségit angolból, de "az nem sikerült olyan jól". "Most azért ötösre számítok, de nem merem elbízni magam" - mondta.
"Olyan volt, mint eddig, se nem túl könnyű, se nem túl nehéz" - mondta Morvai Tiziano, a II. Rákóczi Ferenc Fővárosi Gyakorló Közgazdasági Középiskola diákja, aki sokat készült a vizsgára, az előző évek feladatsorait is megcsinálta. A Corvinus pénzügy-számvitel szakára készülő diáknak is a hallott szöveg értése okozott gondot, a szövegértési feladatokat viszont nagyon egyszerűnek találta. A diák elégedett lesz, ha eléri az ötöshöz szükséges 60 százalékot, de - osztálytársaihoz hasonlóan - 70-80 százalékos eredményre számít.
Könnyűnek találta a feladatsort Bíró Vilma, a a budapesti Xántus János Két Tanítási Nyelvű Gyakorló Gimnázium diákja is, de "azért a nyelvhelyességi részben volt egy-két elgondolkodtató feladat". A végzős középiskolás szerint a szövegek kifejezetten élvezhetőek voltak, az idő viszont "ki volt centizve", öt perc még minden vizsgarésznél jól jött volna. "Összességében korrekt volt a feladatsor, akikkel beszéltem, mindenki egész jól sikerült" - mondta.
"Mindegyik résznél volt egy-egy nehezebb feladat, de nem volt vészes" - mondta Pangert Roland, a békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium diákja. Neki is a hallott szöveg értése okozta a legnagyobb gondot, szerinte ez a rész nehezebb volt, mint az előző években. "Nyelvtanilag bonyolultabban voltak megfogalmazva a szövegek, az íráskészség résznél viszont könnyű témákat kaptunk" - mondta a békéscsabai diák.
Roland belefért az időbe, de "néhány perc még nem ártott volna, hogy még egyszer átnézhessem a szövegeket". A diák, aki a Budapesti Kommunikációs és Üzleti Főiskola kommunikáció és médiatudomány képzésére jelentkezett, reméli, hogy meglesz a 60 százalék.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
