A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldását itt nézhetitek meg Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos...
A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldását itt nézhetitek meg
Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldását itt találjátok
"Nem akarok összeesküvés-elméleteket gyártani, de olyan, mintha a középszintű magyarérettségi érvelési feladatával a külföldre költözést tervező 18 éveseknek üzentek volna a feladatsor összeállítói" - mondta az eduline-nak az egyik fővárosi középiskola magyartanára.
Itt van a középszintű magyarérettségi szövegértési feladatsorának nem hivatalos megoldása
A középszintű magyarérettségi szövegalkotási feladatsorának megoldási javaslatai
A feladat valóban rímel az elmúlt hónapokban napvilágot statisztikákra: az érettségizőknek Leszek Kolakowski egyik esszéje alapján kell az utazásról, valamint az utazásról mint irodalmi motívumról fogalmazást írniuk. A 18 éves középiskolások számára valószínűleg teljesen ismeretlen lengyel filozófus a feladatlapon szereplő szövegrészletben amellett érvel, hogy minden, amit utazás közben megtanulunk, megtanulhatnánk utazás nélkül is, de "egyáltalán nem a tudásért utazunk".
Az idézett esszében olyan latin mondások is szerepelnek, mint "eget s nem elmét változtat, aki a bölcsességet a tengeren túl keresi" és "a sötét gond ül a lovas mögött" - vagyis a gondokat mindenhova visszük magunkkal.
Nem először nyúlnak aktuális témákhoz az érettségi feladatsorok összeállítói: a 2011-es tavaszi történelemérettségin az egyik feladat a rendszerváltás előtti és az 1989-ben módosított alkotmány összehasonlítása volt. Akkor több szaktanár, többek között a Történelemtanárok Egyletének elnöke is azt mondta: olyan átmeneti időszakban, mint amilyen az új alaptörvény elfogadása miatt volt, nem szerencsés ilyen témát megjelölni az érettségin.
| A feladatok |
Az érettségi első htvan percében egy nyelvészeti szöveget kell értelmezni |
Több ezer diákot veszítenek a magyar egyetemek
Ahogy arról korábban beszámoltunk, többszörösére nőtt a külföldi továbbtanulást fontolgató diákok száma a vezető budapesti gimnáziumokban – van, ahol minden harmadik diák elküldte felvételi lapját valamelyik osztrák, brit, amerikai vagy dániai egyetemre. Ausztria és Németország ingyenes képzésekkel, Nagy-Britannia ösztöndíjakkal csábítja a legtehetségesebb, jó nyelvtudású magyar diákokat.
Az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolájában tavaly még a végzősök tíz-tizenöt százaléka jelentkezett külföldi egyetemre, az idén a diákok körülbelül harmincöt százaléka döntött így. Az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban a tizenkettedikesek harmada, a Fazekas Mihály Gyakorló Gimnáziumban minden negyedik érettségiző pályázik külföldi egyetemi helyre is. A teljes cikket itt olvashatjátok el.
Az osztrák egyetemeken - ahol nincs tandíj, a legtöbb szakon pedig felvételit sem tartanak - néhány év alatt duplájára nőtt a magyar diákok száma - arról, hogy melyik intézményben tanulnak szívesen a magyarok, itt olvashattok.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
