Több mint 5600-an jelentkeztek a 2013-as keresztféléves felvételire, a legtöbben a Budapesti Műszaki és...
Több mint 5600-an jelentkeztek a 2013-as keresztféléves felvételire, a legtöbben a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemre, a Budapesti Corvinus Egyetemre és a Szent István Egyetemre szerettek volna bekerülni. Alapszakokat kevés felsőoktatási intézmény hirdetett meg a keresztféléves eljárásban, ezek közül a gazdálkodási és menedzsment, a turizmus-vendéglátás, a pénzügy és számvitel, a kereskedelem és marketing, valamint a műszaki menedzser volt a legnépszerűbb. A mesterszakos ponthatárokat itt nézhetitek meg.
A tíz legnépszerűbb alapszak és a ponthatárok
Alapképzés | Ponthatárok (önköltséges, nappali) |
gazdálkodási és menedzsment | BKF: 327 (angol nyelven: 299), PTE: 304, GDF: 240 |
turizmus-vendéglátás | BKF: 251, KJF: 245 (távoktatási forma) |
pénzügy és számvitel | KRF: 247, PTE: 286, TPF: 300 |
kereskedelem és marketing | BKF: 290 (magyar nyelvű, az angol nyelvű: 352), PTE: 300 |
műszaki menedzser | GDF: 276 (távoktatási forma), SZE: 276 (távoktatási forma) |
drámainstruktor | SZFE: 380 (levelező) |
gazdaságinformatikus | GDF: 248 (távoktatási forma), ZSKF: 245 (levelező) |
andragógia | ZSKF: 446 (levelező) |
nemzetközi gazdálkodás | TPF: 338 (budapesti képzés, kalocsai képzés: 258) |
kommunikáció és médiatudomány | BKF: 252, SZTE: 410 (levelező) |
A ponthatárok teljes listáját a Felvin nézhetitek meg.
Így húzták a keresztféléves ponthatárokat
A megjelölt képzések közül a jelentkezők az első olyan helyre juthattak be, amelyen a pontszámuk magasabb volt, mint a meghatározott ponthatár. A felvételről szóló határozatot és a beiratkozással kapcsolatos információkat a felsőoktatási intézmények juttatják el a hallgatóknak.
A ponthatárokat 2013-ban is az évek óta alkalmazott számítógépes algoritmus határozta meg. Az algoritmus minden egyes szakon megállapít egy országos rangsort a jelentkezők összpontszáma alapján, ezt követően a legjobb teljesítményű jelentkezőktől kezdve elhelyezi őket az általuk első helyen választott szakra és intézménybe.
Amikor egy intézményi keret megtelt, vagyis elérte a szakra felvehetők maximális létszámát, a program meghúzza a ponthatárt, és a rangsorban következő, oda első helyen jelentkező diákokat már a második jelentkezési helyükre veszi fel, majd így halad tovább. Az algoritmus először az állami ösztöndíjas helyeket tölti fel, ezért is lehetnek alacsonyabbak a költségtérítéses képzések ponthatárai.
Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.
Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az állami és az alapítványi fenntartású egyetemeken dolgozók fizetése között munkakörtől függően akár 20-40 százalékos különbség is lehet. A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete szerint nem halasztható tovább a bérrendezés, ezért egységes felsőoktatási ágazati bértábla bevezetését szorgalmazzák.
Vezetői programot kell készíteniük, majd esettanulmány és helyzetgyakorlat is várhat azokra, akik főigazgatók lennének valamelyik szakképzési centrumban. A jelenlegi főigazgatók és kancellárok megbízatása év végén megszűnik.
