Eddig még senki sem panaszkodott, sőt.
A feladatok megoldásait itt, illetve itt éritek el.
Valószínűleg az elmúlt évek legkönnyebb érettségijét írták a diákok. Általában a vizsga végeztével már ömleni szoktak az olyan kommentek, hogy mennyire lehetetlen feladatokat kaptak, azonban most egyetlen ilyet sem találtunk.
Az Eduline-nak nyilatkozó diákokhoz hasonlóan a közösségi oldalakon is nagyon elégedettek a diákok.
A szaktanár szerint is nagyon korrekt volt a feladatlap.
A slágertéma a szövegalkotás résznél egyértelműen Tamási Áron novellájának elemzése volt. Az általunk megkérdezettek közül csak két diák nem ezt a részt választotta, de a hozzászólások szerint is abszolút slágerfeladatról van szó.
Tamási egyébként népi író volt, a 20. század első felében alkotott, és ha mást nem, akkor az Ábel a rengetegben című művét biztosan ismeritek, vagy legalább hallottatok róla. Bár mint megtudtuk, annak is jól sikerült, aki sosem hallotta az író nevét.
A diákok szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, az oktatók nagyobb önállóságot szeretnének, a többi dolgozó pedig örülne már annak, ha már az egyeztetésekbe is aktívan belevonnák őket - ez derült ki azon a fórumon, melyet a Corvinuson tartottak azzal kapcsolatban, hogyan működjön az egyetem a KEKVA-időszak után.
A tanév utolsó heteiben vonat- és buszpályaudvarok telnek meg izgatott iskoláscsoportokkal, akik néhány napra kiszakadhatnak a megszokott iskolai rutinból. Az osztálykirándulások felszabadult hangulatában azonban váratlan helyzetek is adódhatnak.
A roma fiatalok továbbtanulását támogató „Irány az Egyetem!” program idén szeptembertől nem indul el. A szervezet szerint a döntés hátterében a bizonytalan finanszírozási helyzet áll, ezért egyelőre nem tudják vállalni egy új évfolyam teljes támogatását.
Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.
21 igazolatlan hiányzás felett csak a tanulót, 30 óra felett már a családot is retorzió éri a mulasztás miatt.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A 2026-os CWUR top 2000-es listájára hét magyar egyetem került be, közülük négy a legjobb ezerbe is bejutott.
