A valószínűségszámítás dominált emelt szinten, épp elég volt az idő

Az elmúlt évek tendenciái szerint készült a legtöbb diák az emelt szintű matematika érettségire, ennek megfelelően nem lepődtek meg a tér- és síkgeometriai feladatokon és a valószínűségszámításon sem, de két szokásos típus, a koordinátageometria és halmazelmélet kiesett. Ezen a szinten nem lehet könnyű feladatsorral találkozni, ez idén sem volt így a diákok szerint.

  • Eduline
Fülöp Máté

Több rövidebb valószínűségszámítási feladat uralta az emelt szintű érettségit, mint arra talán előzetesen számítottak volna, de az Eduline-nak nyilatkozó diákok szerint ez nem jelentet gondot a vizsgázóknak. Sokkal inkább meglepő volt, hogy nem kapot helyet a feladatok között egyetlen  koordinátageometria vagy halmazelméleti feladat sem.

A fővárosi Radnóti gimnáziumba járó Ákos szerint a sík és térgeometriai feladatok is hangsúlyosak voltak. Egy húrnégyszöggel kapcsolatos feladat egyeseknél 30-40 percet is felölelt, mire rájöttek a helyes megoldásra, de a rövidebbekkel jó ütemben tudtak haladni, Ákos is belefért a négy órás időkeretbe.

Ahogy arra számítani lehetett, volt deriválás, szélsőérték számítás is, a debreceni Tóth Árpád Gimnázium végzős diákja, Noémi szerint ez mégis sokakat meglepett a környezetében. Ezen a szinten nem lehet könnyű feladatsorral találkozni, de a próbaéretsségivel és a gyakorlófeladatokkal jól tudott készülni a vizsgára. Érdekesség, hogy számára a valószínűségszámítás lett volna kihívás, de szerinte is ezekből viszonylag egyszerűeket kaptak.

Az utolsó öt feladat közül négyet kellett kiválasztani, ezek között voltak gráfok, térgeometria, deriválás és függvényanalízis is, de a diák karaktere szabta meg, hogy melyiket hagyta ki végül. Ákos a térgeometriát, Noémi a gráfokat hagyta el.

Mindketten bizakodóak a vizsgájukkal, de a próbaérettségis tapasztalatuk alapján már tudják, hogy könnyen el lehet hagyni egy-egy pontokat a részfeladatoknál. Az Eduline-nak címzett olvasói levelek szerint éppen végig tudtak érni a feladatokkal, de sokaknak ellenőrzésre már nem maradt idejük.

A matematika középszintű érettségi első és második feladatlapjának nem hivatalos megoldásait megtaláljátok az Eduline.hu-n.

Érettségi 2016

"Melós volt" - Az első diákvélemények

Szakértő: könnyebb a matek első része a tavalyinál

Szakértő: közepesen nehéz a második rész

Ez volt az érettségi második részében

Ez pedig az első részben

A középszintű magyarérettségi hivatalos megoldásai itt...

...az emelt szintűek pedig itt találhatók

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.