Ez az ország 100 legjobb gimnáziuma 2026-ban
Idén is elkészítette a HVG a hazai gimnáziumok rangsorát, mutatjuk a teljes százas listát.
Van olyan kategória, amelyben az OKTV-helyezettek több mint fele ugyanabba a budapesti gimnáziumba jár. Megnéztük a 2025/2026-os Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny matematika- és fizikaeredményeit, és összeszámoltuk, mely gimnáziumokból került ki a legtöbb helyezett diák.
A 2025/2026-os tanévben is több ezer középiskolás mérte össze a tudását az Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyen. A verseny célja a középiskolai tehetséggondozás ösztönzése és a kiemelkedő tehetségek felkutatása, a feladatok pedig az érettségi követelményein túlmutató témaköröket is érinthetnek.
Most arra voltunk kíváncsiak, mely gimnáziumokból került ki a legtöbb matematika- és fizika-OKTV-helyezett. Fontos, hogy az egyes kategóriákat külön kezeltük, vagyis a különböző versenyek eredményeit nem adtuk össze. Ugyanaz a diák ugyanis több kategória helyezettjei között is szerepelhet.
A matematika-OKTV-t három kategóriában rendezik meg. Az I. kategóriában a szakgimnáziumok és technikumok tanulói, a II. kategóriában a nem speciális matematika tanterv szerint haladó gimnazisták, míg a III. kategóriában a speciális matematika tanterv szerint tanuló gimnazisták versenyeznek. Az I. vagy II. kategóriába tartozó diák ugyanakkor dönthet úgy, hogy saját kategóriája helyett a III.-ban indul.
Mivel most kifejezetten arra voltunk kíváncsiak, mely gimnáziumokba járnak a legeredményesebb matekos és fizikus diákok, a matematika I. kategóriáját nem vettük bele az összeállításba: az ugyanis alapvetően a technikumok és szakgimnáziumok kategóriája. A matematika II. és III. kategóriáját viszont külön vizsgáltuk.
A legtöbb helyezettet adó iskolák a matematika II. kategóriájában:
A matematika III. kategóriájában a legtöbb helyezettet adó iskolák:
Fizikából két kategóriában versenyeznek a diákok, ezeket mi is külön számoltuk. Az I. és II. kategória közötti különbséget alapvetően az határozza meg, hogy a tanulók milyen óraszámban, illetve milyen képzés keretében tanulják a fizikát. Az I. kategóriában a kevesebb fizikaórával tanuló diákok, a II. kategóriában pedig az emelt óraszámú, fizikából intenzívebb képzésben részt vevő tanulók indulnak.
A legtöbb helyezettet adó iskolák a fizika I. kategóriájában:
A legtöbb helyezettet adó iskolák a fizika II. kategóriájában:
A budapesti Fazekas mind a négy vizsgált kategóriában az iskolánkénti lista élén végzett, a Szegedi Radnóti pedig különösen a matematika III. kategóriájában szerepelt erősen: kilenc helyezettel a második lett, de fizikából is mindkét kategóriában három-három tanulójuk került a legjobbak közé.
A Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium évek óta a hazai gimnáziumi rangsorok élmezőnyének szereplője, matematikából pedig hagyományosan különösen erős. Az Eduline korábbi összesítése szerint a 2024/2025-ös matematika-OKTV III. kategóriájában is 24 Fazekas-diák ért el helyezést – vagyis pontosan annyi, mint idén.
A Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium szintén rendre erősen szerepel a tanulmányi versenyeken. A matematika III. kategóriájában ráadásul az előző tanévhez képest nőtt a helyezettjeik száma: a tavalyi összesítőnk öt, az idei eredménylista már kilenc radnótis diákot tartalmaz.
Idén is elkészítette a HVG a hazai gimnáziumok rangsorát, mutatjuk a teljes százas listát.
Október végéhez közeledve ismét előkerültek a felháborodott, anti-halloween vélemények, no meg a „Magyarországon mindenszentek van” szólam, ami egyre kevésbé hat meggyőzően. De most őszintén: miért kellene egyáltalán a két ünnepnek kizárnia egymást? Vélemény.
Nyílt pályázatot hirdettek az Oktatási Hivatal elnöki posztjára. A jelentkezőktől legalább ötéves vezetői tapasztalatot és felsőfokú végzettséget várnak el. A hivatalt Brassói Sándor távozása óta ideiglenesen Vanó Renáta vezeti.
Az uniós tervezet szerint 13 éves kor alatt tilos lenne a közösségi média használata, a 15 év alattiak pedig csak szülői hozzájárulással regisztrálhatnának a platformokra.
Átmeneti megoldásként kevesebb kötelező tananyagot, nagyobb tanári szabadságot és egyszerűbb érettségi követelményrendszert javasol a szakmai szervezet.
A hallgatói normatíva megduplázását, a kollégiumi férőhelyek bővítését és az egyetemi közösségi élet újragondolását is célul tűzte ki a HÖOK januárban hivatalba lépő elnöke, Németh Kevin, akivel a felsőoktatást érintő legfőbb problémákról beszélgettünk.
A poroszos fegyelmezés helyett szabad, emberséges környezetre és valódi tudásra vágyik a diákok és a szülők többsége. A Közgazdasági Politechnikum pedagógiai vezetője és koordinátora szerint az adatbifláztatás helyett gondolkodni kell megtanítani a gyerekeket.
A költségi ráfordítás 120 milliárd forint, míg a NOKS-dolgozók béremelésénél 61 milliárd forint.
A magyar- és a történelemérettségi átalakítására több konkrét elképzelés is született, amelyek jelentősen befolyásolhatják, mire és hogyan kell majd felkészülniük a diákoknak.
Az intézményeket az SNI típusa szerint is csoportosították, megkönnyítve ezzel a családok dolgát.