Nyolcszor hívták színpadra a magyar csapatot a Nemzetközi Mengyelejev Kémiai Diákolimpián Brazíliában
Az ötfős csapat minden tagját díjazták.
Van olyan gimnázium, amelynek 24 tanulója is helyezést ért el a matek OKTV döntőjében. Mutatjuk, mely középiskolákba járnak az ország legjobb matekosai.
A 2024/2025. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) 28 tantárgyban, összesen 39 kategóriában került megrendezésre.
Itt tanulnak az ország legjobb angolosai - megvannak az idei OKTV eredmények
A matematika versenyre összesen 3822 tanuló jelentkezett, ezzel ez lett a harmadik legnépszerűbb tantárgy az OKTV-n. Az első helyen az angol nyelv áll 6305 versenyzővel, míg a második legnépszerűbb tárgy a biológia volt 4208 jelentkezővel.
A matematikaverseny az I. és II. kategóriában három-, a III. kategóriában pedig két fordulóból állt. A fordulók alkalmával a diákok egyenként 300 perces írásbeli feladatsort oldottak meg: az I. és II. kategóriában ez 3–6, míg a III. kategóriában 3–5 feladatból állt.
Az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozta az OKTV döntők helyezettjeit, és iskoláit. Az alábbiakban kategóriánként mutatjuk, hogy mely iskolák diákjai értek el helyezést a OKTV matematika döntőiben. Zárójelben feltüntettük, hány diák ért el helyezést az adott iskolában.
I. kategória:
II. kategória:
III. kategória:
Az I. kategóriában 42 diák kapott helyet a listán. Ebből a legtöbb versenyző a Váci SZC Boronkay György Műszaki Technikum és Gimnáziumból származik, ahonnan összesen 12-en szerepelnek a helyezettek között. Ezt követi a Győri SZC Jedlik Ányos Gépipari és Informatikai Technikum és Kollégium 7 helyezett diákkal.
A II. kategóriában a legtöbb helyezést a Pannonhalmi Bencés Gimnázium és Szakkollégium és a Békásmegyeri Veres Péter Gimnázium zsebelhette be 4-4 helyezéssel.
A III. kategóriában a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumból származik messzemenően a legtöbb olyan diák, akik helyezést értek el – összesen 24 fő. A második legtöbb helyezést elért tanulója – 5 fővel – a Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnáziumnak van.
Az ötfős csapat minden tagját díjazták.
Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.
A veszprémi és az észak-budapesti eset után újabb tankerületi vezető döntött úgy, hogy mégsem vállalja a megbízatást. Dr. Vinczúr Zsolt személyes okokra hivatkozva lépett vissza a Hatvani Tankerületi Központ igazgatói posztjától.
A jelenlegi nyolcosztályos általános iskola helyett hat év alapfokú és hat év középfokú képzésből álló iskolarendszerre lenne szükség Gloviczki Zoltán, Gyarmathy Éva és Lányi András szerint. A szakemberek úgy vélik, hogy a diákok jelentős része éppen az ötödik és nyolcadik osztály között veszíti el a tanulási kedvét, ezért az oktatás szerkezetét is érdemes lenne újragondolni.
Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.
A Klebelsberg Központ újabb 17 településen oldaná meg ilyen épületekkel az iskolai férőhelyhiányt, összesen 167 konténerelem bérlésére írtak ki közbeszerzést.
Naponta akár 50-60 igazolást is ki kell adniuk a gyermekorvosoknak, ha az óvodás vagy az iskolás meggyógyult. Ez igaz, csak néhány kattintás alkalmanként, de ha a KRÉTA-ban nem látszik, akkor tetemes pluszmunkát ró a praxisokra.