Véget értek a 2024/25-ös tanév Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (OKTV) döntői. Mutatjuk, mely iskolák diákjai szerepeltek a legjobban angolból.
6305 diák mérettette meg magát angol nyelvből az idei Országos Középiskolai Tanulmányi versenyen; ezzel a jelentkezési számmal pedig ez volt a legnépszerűbb tantárgy a 2024/25-ös tanév versenyein.
Angolból a diákok két kategóriában versenyezhettek:
Ugyanakkor az I. kategóriába tartozó iskolák versenyzői dönthettek úgy, hogy a II. kategóriában indulnak.
A verseny mindkét kategóriában három fordulóból állt. Az első fordulóban a diákoknak 180 perc alatt kellett megoldaniuk egy nyelvtani és olvasott szövegértés feladatokat tartalmazó tesztet.
A második fordulóba továbbjutókra egy 125-130 perc alatt megoldandó hallás utáni szövegértés feladatsor, egy nyelvhasználati teszt megoldása, majd egy irányított fogalmazás megírása várt. Itt pedig már szóbeli is volt, amin egy prózai szépirodalmi művet kellett bemutatniuk. Ennek kitétele, hogy a mű eredeti nyelve angol kell hogy legyen, hosszúsága pedig legalább 150 oldal.
Végül pedig azoknak a diákoknak, akik bejutottak a döntőbe, szóbelizniük kellett. Itt öt témakör közül kellett egyet választaniuk és kifejteniük, megvédeniük az álláspontjukat, majd egy kép alapján társalogniuk.
Ezeknek az iskoláknak a diákjai szerepeltek a legjobban a versenyen. A kötőjel után jelöljük, az adott intézményből hány diák jutott be a döntőbe:
I. kategória
II. kategória
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
