Sok diák érzi úgy az írásbeli érettségik után, hogy már eldőlt a végeredmény, pedig középszinten a legtöbb tantárgynál a szóbeli még komoly javulást hozhat. Magyarból, történelemből vagy akár biológiából a végső pontszám egyharmadát ugyanis még a szóbelin lehet megszerezni.
A középszintű érettségik többségénél az írásbeli 100 pontos, a szóbeli pedig további 50 pontot ér. Ez összesen 150 pontot jelent, vagyis a vizsga jelentős része még hátravan azoknak is, akik csalódottan jöttek ki az írásbeliről.
Középszinten magyar nyelv és irodalomból, történelemből, biológiából, kémiából, fizikából és földrajzból azonos a pontozás. Mindegyiknél az írásbeli 100 pontos, a szóbeli pedig 50 pontos. Ez azt jelenti, hogy egy erős felelettel jelentősen javítani lehet az összeredményen.
Például ha valaki az írásbelin 50 pontot szerez a 100-ból, az önmagában még csak 33 százalékos eredménynek felel meg a teljes, 150 pontos rendszerben. Ha viszont a szóbelin 44 pontot ér el az 50-ből, akkor összesen már 94 pontja lesz, ami 63 százalékos eredményt és négyes érdemjegyet jelent.
Még látványosabb lehet a javulás egy gyengébb írásbeli után. A 42 pontos írásbeli önmagában még csak elégséges szintű eredmény lenne, de egy erős, 45 pontos szóbelivel együtt már 87 pont gyűlhet össze, ami 58 százalékos, vagyis stabil hármas eredmény.
Azok pedig, akik egy közepes írásbelire húznak nagyon erős szóbelit, akár 70-80 százalékos, vagyis négyes-ötös eredményt is elérhetnek.
Magyarból nemcsak a tárgyi tudást pontozzák. A 15 perces középszintű szóbelin a diákoknak egy irodalom- és egy nyelvtantételt kell kifejteniük, a maximális 50 pontból pedig 10 pontot külön a felelet nyelvi minőségére adnak. Ez azt jelenti, hogy az előadásmód, a kommunikáció és a gondolatmenet felépítése is sokat számíthat.
Történelemből szintén 15 perces a szóbeli vizsga, ahol egyetlen tételt kell részletesen kifejteni, maximum 50 pontért. Az idegen nyelveknél valamivel kisebb a szóbeli súlya: angolból, németből és más élő idegen nyelvekből középszinten legfeljebb 33 pont szerezhető szóban. A vizsgázóknak társalgási feladatot, önálló témakifejtést és szerepjátékot kell teljesíteniük, így itt különösen sokat jelenthet, ha valaki kommunikációban erősebb.
Matematikából középszinten normál esetben nincs szóbeli vizsga, csak azok kerülhetnek szóbelire, akik az írásbelin legalább 12 százalékot elértek, de a ketteshez szükséges 25 százalékot nem szerezték meg. Számukra a szóbeli javítási lehetőséget jelenthet.
Elsősorban a nehéz számolási feladatok miatt érkeztek kritikus visszajelzések az idei emelt szintű kémiaérettségi után. A vizsgázók jelentős része úgy érezte, hogy a feladatsor megterhelő volt, és az eredményük akár a továbbtanulási terveiket is veszélybe sodorhatja.
Több mint három évtizeden át tanított matematikát és kémiát, ma országgyűlési képviselőként és az Oktatási Bizottság alelnökeként foglalkozik azzal a rendszerrel, amelynek működését saját bőrén tapasztalta. Müller Anna szerint a pedagógusok teljesítményét igenis értékelni kell – de nem mereven és ellenőrzés alapon. Arról beszélgettünk vele, hogyan változott meg a tanári pálya a 90-es évek eleje óta, miért hagyta ott az osztálytermet a politikáért és mit nem lehet számszerűsíteni egy pedagógus munkájában.
Több rendőrautó vonult ki szerda reggel a gyöngyösi Berze Nagy János Gimnáziumhoz. A helyi televízió első információi még fegyveres fenyegetésről szóltak, később azonban kiderült, hogy nem történt erőszakos bűncselekmény. A rendőrség közveszéllyel való fenyegetés miatt indított eljárást.
Az oktatási miniszter szerint a gyerekek olyan digitális környezetben nőnek fel, de ez lehetőség és veszély is egyben, ezért az oktatási stratégia része lesz a mesterségesintelligencia-stratégia is. „A közösségi média használata kiszoríthatja az elmélyült olvasást, a személyes beszélgetéseket és a pihenést. A mesterséges intelligencia átgondolatlan alkalmazása pedig csökkentheti az önálló gondolkodás és gyakorlás lehetőségét, ha a tanuló rendszeresen a gépre bízza a feladat megoldását” – emelte ki a Lannert, majd hozzátette, hogy a stratégia része lesz ezért Magyarország oktatási és képzési mesterségesintelligencia-stratégiája is, aminek hamarosan megkezdik társadalmasítását.
Rendeződött annak a száz, mélyszegénységben élő, kiválóan tanuló diáknak a helyzete, akiknek az ösztöndíjtámogatását augusztusban mondta fel az MBH Bank. Több vállalat és magánszemély is beszállt a program finanszírozásába, így végül a korábbinál is több gyerek kaphat támogatást.
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
A benyújtott törvényjavaslat szerint szenteste napján az üzletek többsége is zárva tartana, hogy minél többen tölthessék pihenéssel és a családjukkal az ünnepet.
Habár hivatalosan még nem kezdődött el a felvételi időszak, már most érdemes nézegetni az intézmények honlapját, egyes iskolák ugyanis már közzétették, mikor várják a leendő tanulókat nyílt napjukra.
Már folyik a tanulói és pedagógus-laptopok igénylése a KRÉTA rendszerben. A regisztráció szeptember 17-én indult újra, az idei tanévben pedig elsősorban az 5. és 9. évfolyamos diákok kerülnek sorra. A tervek szerint az érintett tanulók már október elejéig megkaphatják az új eszközeiket. Mutatjuk, hol és hogyan lehet benyújtani az igénylést.
Különösen jelentős vagyoni hátrányt okozó hűtlen kezelés bűntette miatt kezdeményezte Hankó Balázs mentelmi jogának felfüggesztését a legfőbbügyész-helyettes.
