Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az E-felvételibe feltöltött középiskolai bizonyítványodban egy legalább két éven át tanult szakmai vagy művészeti tantárgy mellett a rendszer a „nem található” megjegyzést jeleníti meg? Ez nem feltétlenül hiba, és több esetben van megoldás a problémára.
Miért kaphat „nem található” jelzést egy tantárgy?
2020 után tanult tantárgyaknál előfordulhat, hogy a diák ugyan két éven keresztül tanulta az adott szakmai vagy művészeti tárgyat, de az eltérő néven szerepelt a bizonyítványban az egyes tanévekben. Ilyenkor az E-felvételi rendszere nem tudja automatikusan azonosítani a tantárgyat, ezért „nem található” jelzéssel látja el.
Így számolják a pontokat a 2026-os felvételin
Ebben az esetben van megoldás:
A Felvi arról tájékoztat, hogy ilyen esetben igazolást lehet feltölteni a tantárgyról és annak eredményéről. Fontos azonban, hogy igazolás hiányában a rendszer nem fogadja el a tantárgyat, és marad a „nem található” státusz.
Az igazoláshoz szükséges mintadokumentum letölthető a Kérvénytárból, ezt érdemes használni, hogy minden szükséges adat szerepeljen benne. Ezt ide kattintva tudjátok letölteni.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.